毕业论文答辩的一般程序及注意问题.doc

毕业论文答辩的一般程序和注意问题
，并在论文答辩会召开前半个月向辩护委员会提交一式三份的意见，连同纲要和草案。辩护委员会的主要答复委员会正在认真研究毕业论文的基础。在列表中，提出问题以提出问题，然后举行辩护会议。 ，让学生用15分钟左右的时间来总结论文的标题和选题的原因，并更详细地介绍论文的主要论点，论点和写作经验。主答复老师问了问题。主答复老师通常会问三个问题。在老师提问之后，一些学校规定学生可以独立准备15-20分钟，然后当场回答。中央党校函授学校规定，在主要答疑老师提问后，要求学生立即回答（没有准备时间）。 ），提出问题和答案。它可以是会话式的，或者主要的辩护教师可以一次提出三个问题。在学生清楚地记录下来之后，他们将按顺序逐一回答。根据学生的具体情况，主要答复老师和其他受访者可以随时进行适当的审讯。 ，学生将逐一离开游戏。辩护委员会将根据论文的质量和辩护情况共同决定是否通过，并起草结果和意见。 ，主答复老师将总结论文的情况和学生的辩护过程，肯定他们的优势和优势，指出他们的错误或不足，并添加必要和指导，同时宣布通过或失败。至于论文的结果，一般不会当场公布。中共中央党校函授学校规定，不能通过辩护的学员应提出修改意见，允许学员在半年后单独回答。二，教师提问方法的主要答案在毕业论文答辩会上，主要答疑教师的提问方法将影响组织辩护会的目的和学生辩护水平的实现。主要的辩护教师需要注意自己提问的方式。 ，实施简单易行的原则。
主要受访老师通常会为每位受访者提出三个或更多问题。这些问题应该按照简单和困难的顺序提出。提出的第一个问题通常应该考虑到参与者回答和回答的问题。当学生很好地回答第一个问题时，他们会放松自己的紧张情绪，增强“我”能够回答的信心，这将有助于在几个问题的辩护中发挥正常水平。另一方面，如果问题的第一个问题没有得到解答，学生将承受心理负担，增加紧张感并造成混乱。这将不可避免地影响后者问题的辩护，因此很难正确检查学生的答复。能力和学术水平。 。为了正确地检测学生的专业基础知识的掌握，有时需要将一个大问题分成几个小问题，并采用逐步提问的方法。如果有论文《浅论科学技术是第一生产力》，主答题教师的问题级别由以下四个小问题组成。 （1）什么是科学技术？ （2）科学技术是否是生产力的独立因素？在学生正确回答之后，提出了第三个小问题：（3）科学技术不是生产力的独立要素。为什么它也是生产力？ （4）您如何理解科学技术是第一生产力？通过这些问题，根据学生的防御情况，可以更准确地衡量学生基本知识的可靠程度。如果这四个小问题，一个人无法回答，就意味着学生的专业基础知识没有得到很好的掌握;如果能够正确回答这四个问题，那么学生的基本知识就非常扎实;如果你能回答问题2-3，或者每个小问题都能回答一点，但答案不全面，或者说不是很正确，表明学生的基本知识是掌握的。如果不采用这种逐步提问方法，则难以准确地测量学生掌握了该专业的基本知识的情况。如果上述问题采用这种质疑方法：请谈谈为什么科学技术是第一生产力？学生可能会重复论文的主要内容。
这使得很难确切地知道学生的基本知识是好，坏还是平均。