学生记不住单词的原因和应对策略
从事英语教学十几年来，最令人头疼的就是大多数学生记不住单词。而记不住单词就不会翻译句子，不会翻译句子就看不懂题，更读不懂短文，那做题就更是天方夜谭了。可见单词在英语学不住单词主要有以下原因：
一 没有掌握单词的拼写规律。要记熟一个单词，如果先会读，并读得准确，就很容易记下这个单词了。所以，我觉得单词教学的前提是音标教学。让学生先会读，再根据单词的发音和拼读规律来记单词。久而久之，学生们就能主动，独立地去学习单词了。
二 缺乏反复和理解。在初中阶段，学生的学忆的内容，只有反复记忆才会牢固，否则也只是竹篮打水一场空，记得快忘得快。艾宾浩斯遗忘曲线也告诉我们，一个知识点必须连续记三天才可能不会遗忘。所以，记忆需要多次的反复。其次，要记住一个单词，把它放到具体的语境中去理解记忆，边记边用，记得就牢固多了。
三 粗心大意，不注重检测。好多同学记单词都是是是而非，缺胳膊少腿。在对单词反复记忆之后必须有一个检测的过程，只有通过检测，才会知道记忆是否有效，才会知道哪些单词还需要花功夫再记。检测的方法有很多种，比如天天早读的朗读背诵，天天上课的听写过关，天天操后的经典诵读，周周的过关检测。
初中英语教学注重的是基础知识的积累，所以，单词的记忆对学生英语能力的提高有着非常关键的作用。作为英语老师的我们必须引导学生去科学有效地进行学习，以达到事半功倍的效果。
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