望洞庭湖赠张丞相教案.doc

望洞庭湖赠张丞相教案
望洞庭湖赠张丞相教案
望洞庭湖赠张丞相教案
《望洞庭湖赠张丞相》教案
【教材简析】这是一首“干谒”诗，所谓“干谒”诗，即向达官贵人呈献的以求引荐录用的诗歌。诗人借望洞庭湖有感，婉转地向张九龄表白了自己渴望出仕和希望得到对方援引的心情。“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”笔力千钧,千古传诵,是描写洞庭湖的名句。
【教学目标】
了解有关孟浩然的文学常识，诵读古诗，领悟其意.(重点）
品味诗歌的语言，结合意境，理解全诗的内容及思想含义.(难点)
领略洞庭湖的雄伟壮丽，培养热爱大自然的情感。
【教学设想】
教学方法 　　朗读法 、品读法、 延伸拓展法
２、多媒体、录音辅助教学
３、教学时数：1课时
【教学过程】
一、解题导入 （多媒体展示）
《望洞庭湖赠张丞相》写于唐玄宗开元二十一年（７33),当时孟浩然仍是一名隐士。他西游长安,不甘寂寞,想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。因而这是一首干谒诗。
“望洞庭湖赠张丞相”意思是作者把望见洞庭湖的景象写成一首诗赠给当时的丞相张九龄,题目表明写作的内容和目的。
二、作者简介 (多媒体展示） 　
孟浩然(689—-—740)襄阳人，唐代山水田园派诗人代表之一，与王维并称“王孟
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”。代表作《过故人庄》，生活在盛唐开元年间,当时社会安定,经济繁荣政治清明。诗人一生基本上过着隐居生活，青年时隐居鹿门山，闭门读书30年，四十岁时,来到长安，渴望出仕,但长安之行,求官失败,除赢得诗坛盛名之外，失意而归。先后两次入京求仕，一次应试不第,一次因朋友宴聚，荐举不果，、王维、。他是唐代少有的一位以布衣终老的诗人，但他不甘隐没，常为得不到进仕的机会而苦恼。他的诗歌多以山水田园为主题,恬淡孤清，有《孟浩然集》
背景资料 (多媒体展示)
　　唐玄宗开元十六年前后，诗人赴长安应试时，张九龄官秘书少监、副知院事，二人为“忘形之交”。唐玄宗开元二十二年的五月至二十四年的十一月张九龄出任宰相,诗人希望得到他的引荐,出仕做官，就写下这首诗寄给他(这一期间,诗人未到过长安）。
四、诗歌朗读
播放古诗《望洞庭湖赠张丞相》的配乐朗诵
学生自读、分组进行朗读PＫ
（通过阅读竞赛的方式提高学生朗读诗歌的兴趣,教师适当点拨）
初步感知这首诗
1,教师问题设置:谁来为大家指出并解释诗中重要的词语? 
（让学自荐发言，同学补充） 
（教师帮助归纳、整理并补充解释）
 多媒体展示相关词语解释： 
涵虚：指水映天空    太清：天空      蒸：蒸腾 
撼:撼动        济：渡过。      　端居：闲居不仕  
耻：有愧于       坐观：旁观。     徒有:空有、白白地有 
2, 教师问题设置：谁来解释题意? 
望洞庭湖赠张丞相教案
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（教师引导探究与提示）:这是一个联合结构短语，由“望洞庭湖"和“赠张丞相”两个述宾短语构成，因此可以初步判定诗歌可以分为两部分。前半部分是“望洞庭湖”，着重于“望",是以描写景物为主。