《巴斯德征服狂犬病》教案.doc

《巴斯德征服狂犬病》名师教案
【教学目标】

会认“菌、枢”等8个生字，会写“助、畜”等10个字，掌握“助手、细菌、病魔、疯狗、无所畏惧、惊心动魄、残酷、惊魂不定、寂静”等词语。

有感情地朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，体会巴斯德在给小男孩儿治病过程中的心情，进而体会科学家崇高的责任感。

读懂课文，朗读课文，教育学生学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。
【教学重点】
，正确、流利、有感情地朗读课文。
。
【教学难点】
读懂课文，体会巴斯德在治疗小男孩儿的过程中所承受的巨大的精神压力，体会巴斯德高度负责的精神。
【教学方法】
讨论法、点拨法、合作探究法。
【课前准备】
多媒体课件。
【教学过程】
一、谈话激趣，导入新课。
，如果人被疯狗咬了，你们知道该怎么办吗？你们知道狂犬病疫苗是谁发明的吗？结合“学习链接”或自己查找的资料说一说。
人和各种动物都可感染狂犬病，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现为狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。今天，我们就来学习一篇有关科学家与狂犬病做斗争的课文
——《巴斯德征服狂犬病》。
，齐读课题。
知识宝库：
狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬出现临床症状前的10-15天，至症状消失后的6-7个月内，唾液中都可能含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可能含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去认为的只是通过咬伤感染。
：路易斯·巴斯德（1822—1895）是法国著名的微生物学家。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。在他的一生中，曾对同分异构现象、发酵、细菌培养和疫苗等研究取得重大成就，从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。
，你有什么想法？
想一想：巴斯德是怎样征服狂犬病的呢？
二、初读课文，整体感知。
，圈出本课生字词。
，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读。
，读准字音，读通句子。
（1）我会读。
细菌（jūn） 中枢（shū） 鼠疫（yì） 疯（fēng）狗 惊心动魄（pò） 残酷（kù） 惊魂（hún）不定 寂（jì）静
（2）我会写。
助 畜 魔 疯 惧 魄 残 酷 魂 寂
注意：
读准“枢”“寂”两个字的音，认清“菌、魔、残、酷”等字的字形。
“惧”字右边里面是三横。“酷”左边里面不要丢横。“魔、魄、