备课、作业检查总结计划.docx

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2016-2017学年第二学期第二次备课、作业检查总结
根据工作计划，教导处于 6月18日开始进行了任课教师
的备课、作业检查，本次检查大多数教师都比较重视，及时
上交备课作业，体现出良好的教学氛围。现将检查情况总结
如下：
语文方面：
、所有老师都做到了按节备课，数量足，都做到了超周备课。
2内容充实，重、难点突出；能体现创新教育思想和学
生自主学习、合作学习，探究学习的教学设计；能合理使用
多媒体手段，在教案撰写中能看到课件的大致流程。
3、部分老师的教学反思内容切实，针对性强，能真实
地记录教学点滴，反映教学过程中的得失，起到了有效促进
教学能力的提高。
在检查中也发现一些问题，概括如下：
1、个别教师存在不认真现象。有些教师平时写字非常
漂亮，但在备课中体现不出来，略显潦草。
、教学过程的设计对教学重难点的突破不是很具体，针对性不强。教学过程设计难以体现让学生主动学习、合作学习、探究学习的理念，表明备课中没有对学生予以充分考虑。
3、教学反思不及时，有后补现象，有的教学反思过简
或干脆没有，无法体现对教学的反思和改进。在课后反思上，
各位老师仍需狠下功夫去做，课后反思并不等于课堂效果反
馈，要从这节课的得失去谈，应该侧重于教学技能方面。
以上是对本次备课检查的小结，希望老师们在今后的备课
中，发扬优点，克服不足，相互学习，互相促进，提高备课
的实效性，达到不断提高课堂教学效果的目的。
作业检查
大部分教师基本上能根据语文学科特点、教学要求和学
校的有关规定，适量布置作业，注重双基，形式多样，学生
完成作业的情况良好。
1、学生作业的质量比较高，书写整洁、规范，给人的
感觉比较舒服。
2、能贯彻落实新课标，明确目标，把握方向，精心设
计作业让学生练习，培养学生自主完成作业的习惯。作业种
类齐全，内容适量。
3、语文课堂作业既能重视基础字词训练（如形近字组
词、补充词句积累等）还有阅读能力的训练，有写一段话的
训练、小练笔、阅读答作等。
4、作业能认真、及时批改，做到全批全改，有批改日
期，批改比较规范。
5、老师还使用红花、笑脸对学生表示鼓励，适合低段
学生年龄特点。
6、作业中教师能及时让学生改错，学生改错后，教师
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能及时复批改错题。
然而，尚存在如下问题：
1、有的教师作业批改不规范，细节、步骤中的问题未
纠正，一道大题只打一个对或错号。
2、作业布置缺乏层次性，没有体现因材施教的原则。
3、对学生答题的规范性要求不严，有的学生书写太乱。
4、缺少对学生作业的分析、评点；鼓励性评语较少。
5、学生出现的错别字教师仍未检查出并订正。
数学方面:
这次检查发现每位教师都能认真备课
1）多数教师都能超周备课。
2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解少。
3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
作业，本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批