学习《弟子规》总结计划.docx

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学习《弟子规》的感悟与实践
推荐作为一名教师我始终坚信： 只有先学做人才能做好学问。 中华民族有着悠久的传统文化，
古人给我们留下很多宝贵的财富， 《弟子规》就是被广泛传诵的文化读物。说实在的，以前
我只认为《弟子规》与《三字经》一样，不过是儿童启蒙教育而已。读来才发现， 《弟子规》
列举了为人子弟在家、出外、待人接物、 求学等行为应有的礼仪与规范，符合现代教育的要
求，适应学生的身心特点的。后来我又读了蔡礼旭老师《细讲弟子规》一书，才认识到这是
一本做人之道的宝典， 浅显易懂的文字蕴含了做人的道理， 不仅对儿童，对我们成人如何经
营幸福人生也有着重要的意义，的确是一本好书。
“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，行有余力，则以学文”是弟子规的总纲领。只要我们
认真感悟就会明白许多道理。为人处世哪些该做，哪些不该做就有了准绳，在生活中就会有正确的判断，及时纠正错误的言行。正如老师所说：“弟子规不是用来背的，而是用来做的”，学习《弟子规》就应践行，一定要落实到工作中，落实到待人处世中。经过一段时间的学习，我感觉自己的生活也在发生着变化。
首先，我把《弟子规》落实到我的品德课堂中。初学弟子规的时候，每节课前我都让学生背
诵几句，弟子规的内容读来朗朗上口，能激发学生学习兴趣。到了今天，每节课前的两、三
分钟都会有孩子主动上台讲德育小故事， 引入小故事能让学生们在轻松的氛围中领会到传统
文化的真正含义。每节课前，在黑板的一侧，都有孩子们写的《弟子规》座右铭，这是我和
孩子们一起学习《弟子规》后，针对孩子难以改正的不良习惯选择的其中有警策的句子，时
刻督促孩子们。如今，这些都成为了一种习惯。
针对所学我为孩子们设计开展了丰富的主题活动，结合弟子规，在学生中有目的地开展了“孝敬父母”、“礼仪伴我行”、“诚实守信”等主题活动，针对当今学生感情冷漠，我们结合《弟子规》，教导学生学会感恩，把道德表现提升到道德情感的层次。针对不良行为习惯，
引用《弟子规》精神写出规劝书帮其改过，让学生学会如何搞好人际关系，如何善意的帮助别人。结合弟子规中的小故事，组织孩子们讲德育故事比赛，演弟子规情景剧。让学生在活动中有效地培养学生良好的文明、礼仪、卫生习惯，规范学生的日常行为，培养他们理解、
宽容、谦让、诚实待人的态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的行为举止。让孩子们在寓教于乐中体会《弟子规》的内涵，无形中得到了教育。
其次，生活中我也改变了很多。 《弟子规》上讲“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母
教，须敬听。父母责，须顺承。”自己没做到反而会埋怨父母， 这个是自己不对啊。
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《弟子规》
上教“亲有过，谏使更