我有一个梦想正式.doc

我有一个梦想》教案
   
 
课题
 
我有一个梦想
 
2课时
 
教
学
内
容
分
析
 
本篇演讲词，以饱含激情的语言，采用大量排比、比喻句，根据《解放黑奴宣言》猛烈地抨击了美等自由的强烈渴望和向往。文章情感充沛，词句优美，感召力强。不仅体现了作者的才情，也展示了他高远的追求和不屈的精神。
 
教
学
目
标
 
1、积累词语，掌握“安之若素”“义愤填涌”等词语。
2、在反复诵读的中体会比喻、排比等修辞手法的表达效果。
3、3、体会感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢宏的写作特点，并学习运用到写作中。
4、4、感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。
 
 
 
教
学
重
难
点
 
重点： 重点
1、结合语境，联系时代背景，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的
2、品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。
难点：理解文中反映的黑人生活的严酷现实，深层次理解本篇演讲词的意义。
教具
学具
准备
 
多媒体 教科书
 
教
学
设
计
思
路
 
采用情趣导入→整体感知→朗读探究→拓展延伸的教学流程，引导学生开展“自主、合作、探究”的学习，体现学生的主体地位。
主要教学方法有诵读体味、问题探究、合作探讨。
教学内容与教师活动
 
学生活动
 
导入
 
整体感知
 
小结
 
布置作业
导入
 
具体研习
小结
 
 
拓展
 
 
布置作业
       第一课时
PPT播放黑人受压迫图片引出斗争的领导人马丁路德金，及其这篇演讲词的背景。
 
一、检查预习
1、 字词注音
崭zhǎn新 蜕tuì变 窄zhǎi小 赎shú罪 匿nì迹 蜿蜒wān yán    祈祷qǐdǎo镣liào铐 枷jiā锁
2、词语解释
骇人听闻：使人听了感到十分震惊。
义愤填膺：形容心中充满了愤怒。
安之若素：安定镇静，跟平常一样。
心急如焚：心里急得像火烧一样。形容十分焦急。
不言而喻：不用说也明白。
 
二、点拨思考题
1、1963年8月28日，首都华盛顿广场，华盛顿特区组织的25万人的集会上
2、针对性、思想性、鼓动性。
3、美国黑人，也包括美国政府。4、彻底消除种族歧视政策，要求民主、平等、自由。排比、对比、反复。
 
三、指导学生讨论并明确全文可以分为三部分：
第一部分（1段），回顾、肯定《解放黑奴宣言》的重大意义。（回顾过去）
 
看图片感受斗争的必然性，倾听老师讲解并做记录。
 
加点字注音
解释词语
 
听录音，思考：
1、演讲的时间、地点和场合各是什么？
2、演讲词的特点是什么？
3、这次演讲是针对什么人的？
4、“我有一个梦想”中的“梦想”指什么？
 
合作讨论以下问题并划分课文结构层次
1、 作者为什么会有这个梦想？
2、 他是怎样勾勒这一梦想的？
3、 为实现自己的梦想，作者提出了哪些主张？
 
陈述作者的演讲思路
 
大声朗读课文
合作讨论以下问题：
1、课文的题目是《我有一个梦想》，但作者为什么一开始不谈论自己的梦想而是提到了