舞蹈组合教学 蒙族硬腕.doc

授课日期14年3月7日14年3月9日班级幼教 3班幼教 4班讲次 1 课时 4 授课方法讲授、举例、练习课题身体素质训练、蒙古硬腕组合、成品舞蹈 1 教学目的要求知识点芭蕾舞的 7 个手位蒙族舞蹈的腕部动作规范成品舞蹈的动作和队形协调情感导向:舞蹈姿态的审美教育。兴趣点: 舞蹈行为示范和互动,舞蹈各团队的协作精神。教学重点 1蒙族硬腕特点 3成品舞蹈的动作衔接教学难点 1屈伸右左上举硬腕 2重心前后移动的胸前及上举硬腕 2成品舞蹈的动作连贯性教具多媒体室外音箱时间分配教学内容及过程教学方法、内容改进 3分第一部分:组织教学。 5分第二部分:新课导入。从观摩、提出问题、讨论动作构成作为切入点,进行新课导入: 观看我们即将学习的芭蕾手位,大家认为,哪个动作比较难为掌握?这 7 个手位分别是怎样的? 分组进行模仿,推选一个代表来展示动作,并讲解她们是如何理解动作的。第三部分:新课练习一芭蕾 7 个手位的讲解和示范练习动作要点:手指、手腕和肩的关系。二芭蕾 7 个手位的连贯练习动作要点:各手位的协调性。三蒙族硬腕组合 1. 动作讲解蒙族硬腕特点:手型手的动作通过 PP T展示动作,使学生对舞蹈基本动作进行自主学习。用同学之间的镜面练习引起学生的兴趣强调手型是区别不同民族舞蹈的细节之一。强调手型要在动作中的持续保持。 80 时间分配教学内容及过程教学方法、内容改进辅助教学手段:平面法直尺法强调硬腕的过程是手腕的提起和压下 2. 讲解组合动作一、二、三、四组合动作一身前侧下举硬腕 4下身旁侧下举硬腕 4下组合动作二在身前侧下举硬腕 4 下的基础上,重心左、右旁移组合动作三平肩硬腕和右、左上举硬腕动作在此动作基础上,加上膝盖的屈伸进行重心上下的移动。伸直为提腕, 曲为压腕,单拍为提腕。组合动作四胸前硬腕和上举硬腕在此动作基础上,加上重心的前移和后移。 、二、三、四的动作连在一起进行练习。要点:第二组、第三组动作的结合点要反应迅速。 ,进行竞赛 5以优带慢,让动作好的同学,一对一帮助反映较慢的同学。四成品舞蹈练习 1(花香裙语下) 复习上学期成品舞蹈的上半部分引子 3X8 拍前奏