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人物素材积累 9 篇
庄子（约公元前 369—— 前 286），名周，字子休，蒙城县城东郊（今城关镇东城路）人。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、文学家。庄子是继老子之后，战国时期道家学派的代表人物。
同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》 （又被称为《南华经》）阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，使之成为影响深远的哲学流派。
（一）人物事略
濠梁之辩庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。庄子说：
第七篇人物素材积累 :引导学生积累写作素材
素材是未经提炼加工的写作材料，是作文的物质基础，犹如木之
本，水之源。俗话说： “巧妇难作无米之炊。 ”这就是说没有材料，即
使是能工巧匠，也无法造出精美的器物。 儿童心理学表明： 学生写作，
首先必须拥有写作文的有关的材料、中心思想、段落层次、语言表达
┄┄一切都无法从头谈起。所以学生作文要有雄厚的材料。 ”所谓 “雄
厚”就是广泛吸收积累之结果。那么，如何积累雄厚素材呢？我总结
了过去的教学实践，主要有两种途径：
1、从现实生活中积累素材
生活是写作的源泉。那么，如何汇积生活中的写作源泉呢？我认
为：首先要丰富学生的生活。小学语文大纲指出： “指导小学生作文，
要从内容入手。 ”内容就是写作材料，写作材料来源于生活。生活越
丰富，积累的素材就越多。心理学表明：儿童天性好玩、好动。教师
应抓住这一心理特征，有计划、有目的组织一些有益的课外活动，如
春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等等，
丰富学生的生活经验，积累写作素材。
2、从书本中积累素材
书本中的材料也是反映着生活实际，怎样积累书本的材料呢？古
人说得好： “读书破万卷，下笔如有神。 ”“熟读唐诗三百首，不会作
诗也会吟。 ”这就告诉人们，积累书本中的材料就是靠多读，多背书
面的优美词句，好的片段，优秀作文。以便积累谴词造句，选材与立
意，层次与段落，详写与略写，开头与结尾，过渡与照应等写作技巧。
让学生做到多读精思，举一反三。
四、加强指导，教给写作方法
大多学生作文时的所表现出的共性是 “眼前闪烁着事物的形象， 笔下却形容不出来。 ”所以在实际教学中，我们必须做到：
第一、把作文教学贯穿整个语文阅读教学的始终。每篇课文就是很好的范作，学生在反复阅读的基础上， 提示学生注意人家是怎样开头、怎样搜集和组织材料、怎样谴词造句，怎样结尾的。
第二、认真审题，搞清本篇习作的范围和写作重点，在作文教学中，通常接触到的是记叙文体，所要学的内容又以人物、事件、环境为主。但人物、事件、环境这三者往往是互相揉和和在一起的，又各有侧重吧。所以必须让学生搞清每篇习作的侧重点， 离题万里或千篇一律。
第三、要使学生作文时吧有话可说，教师要进行充分备课，明确
写作目的、要求， 注意猎取学生看得见，摸得着的人和事乃至周围环境，切记作文题目往黑板上一写，简单几句要求一说了事。
第四、帮助学生编制写作提纲。提纲是学生的作文的构思过程，因为学生作文时，要么无话可说，要么语无伦次，空话连篇，从早上眼睛一睁写到晚上上床熄灯， 一笔流水帐。 这就需要有一个组织和整理材料过程，搞清哪些应详写，哪些应略写，哪些先写，哪些后写，这样才有条不紊，条理清楚。
第八篇人物素材积累 :2015 高考考场作文素材：古代杰出人物及事迹精选
作文在写作中占有了分数很高，于是我们为同学们带来了写作的素材，下面小编带来了这篇 2015 高考考场作文素材，希望大家认真阅读。
2015 高考考场作文素材：古代杰出人物及事迹精选
古代有很多杰出的人物，他们的事迹是最好用的作文素材。考试
吧高考网盘点一下古代十大杰出人物及事迹给大家， 想让自己的作文素材丰富一点的，记得积累哦！
一、周瑜：历史长河中的不灭星光
坚守信念为国捐躯
1。谈笑间， 羽扇轻摇，破敌百万；沙场上，征袍染红，血战南郡。
他用短暂的一生，诠释忠诚与智慧的真正含义。
2。国家危难， 他力排众议，强据曹魏，尽显名士风采； 赤壁阵前，
他泰然自若，拔剑相迎，破百万曹军。他短暂的一生确如高山般让人
仰止！
权力的巅峰，他触手可及；忠诚的信条，他永生不忘。他火烧赤