国学经典诵读教学设计.doc

国学经典诵读教学设计
国学经典诵读教学设计
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国学教育-根的认识
教学目的：培养小朋友热爱自己的国家、自己的民族，：1）、向小朋友介绍我们的国家是中国，我们是中国人。ﻫ 　 中国人的外貌特征—-黄皮肤、黑眼睛、黑头发。也可请小朋友自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。中国心包括中国的文化、传统，各地的生活习俗。举例说明：汉字是我们的文字;语言——中国话;礼貌方面——古代是鞠躬,现代是行礼和握手。（外国人则是亲吻、或是拥抱.）还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等,都是不同于其它国家的地方……（教师自己举例）ﻫ 热爱自己的国家举例——当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗,问小朋友会怎么样?激动、高兴、鼓掌等.
中国历史悠久，古代有四大发明(造纸、火药、印刷、指南针）。ﻫ现在我们的国家日益富强，　我们国家制造的产品畅销全世界。说明我们的人民聪明有智慧。,：画一棵大树枝繁叶茂，下面有若干根系
讲解：2）向小朋友讲解这棵大树,好比我们的中华民族,它生长了二千五百年,我们每个小朋友都是这棵大树上的一片叶子，大树生长的好，叶子就旺盛。如果大树的根部断了，请问小朋友这棵大树还会长吗？那我们作为叶子还会活吗？（擦掉根部一段）让小朋友直观的理解根和叶的关系。理解大树的含义、.
向小朋友讲解我们的传统文化中断了。比如过去的孩子学习的《弟子规》现在却不学了。接着讲解《弟子规》是教小朋友学习礼貌、学习做人方面的书。:不会打招呼、不行礼,随地吐痰、乱扔东西、大声喧哗、不能敬老协幼。比如坐公共汽车不能给老者让座等。道德方面：自私自利、以我为核心，骄傲、懒惰、？就是要从小来学习《弟子规》。学习礼貌、、尊敬师长，兄弟姐妹友好相处。做一个勤劳勇敢、诚实守信的人.
3）内容学习古代的礼节——鞠躬、
学习介绍自己　-
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—　姓名、年龄、学校等ﻫ学习鞠躬:这堂课我们要学习中国古代的一个礼节—-?因为表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。ﻫ老师示范:双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。手臂自然下垂。：请小朋友主动举手到前边来表演，或有老师点名。并且学会介绍自己：我的名字、年龄以及学校班级等等。学会礼貌用语:“请大家多多关照”.“希望大家喜欢我”。“我想和大家做朋友”等。也可让小朋友自由发挥去想象。ﻫ要求：小朋友鞠躬要发自内心，诚肯去做ﻫ作 业：向自己的家长讲解今天学习的内容。中国人、中国心,无论走到全世界的任何地方，我的中国心不会变。从今天以后我要学习传统文化，从《弟子规》开始。先学会向长者鞠躬。ﻫ注意事项：上课时身要坐端正。讲话要先举手,经老师同意后方可讲话。ﻫ请小朋友到前边表演时要他自己提出要求，不要勉强。否则有的不愿意来的孩子会拒绝,会给别的孩子带来负面影响.
教学体会: 刚开始学习鞠躬的时候。小朋友可能不习惯，胆小的不敢到前边来表演。说话也不大声，不连贯。个别的孩子还会拒绝学习鞠躬。老师要讲究方法，正确引导，　要耐心鼓励，。
ﻫ
　 　 　 　
第　二 课　
教学目的：让小朋友了解为什么要学习《弟子规》？弟子规的大概内容是什么？
教学内容：学习《弟子规》的总序ﻫ“弟子规　圣人训　首孝悌 次谨信　泛爱众 而亲仁 有余力　则学文”ﻫ教学重点;有余力，则学文
复习内容：上堂课的内容:中国人、中国心,中国的礼节——鞠躬，：《弟子规》—-先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义;教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》 第六条：弟子入则孝、出则悌……等文字编写而成，后改叫《弟子规》. 是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。ﻫ教学方法：老师念一句,小朋友重复一句。也可老师念上句，小朋友念下句。 ﻫ根据小朋友的接受能力确定学习时间，需要念几遍。ﻫ讲解内容:ﻫ弟子规-— 是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、。ﻫ圣人训-
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