古诗词三首 (5).doc

古诗词三首
　教学目标：
　1、学习生字词，理解古诗词的大概意思，体会诗词表达的感情。
　２、有感情地朗读古诗词，背诵这三首古诗词。默写《泊船瓜州》《秋思》。
　３、感悟和学习作者抒发情怀的不同的表达方法。
　教学准备：课件
　教学时间：三课时。
　教学过程：
第一课时（泊船瓜洲）
一、复习导入
1、学生齐背《静夜思》、《长相思》、《九月九日忆山东兄弟》。
2、同学们，刚才我们背的这几首诗都是表达诗人怎样的情感？在李白的眼里，乡愁是床前明亮的月光；在纳兰性德的眼里，乡愁是远征路上一颗破碎的心；在王维的笔下，乡愁则是佳节时对亲人的思念与祝福。在王安石的心里，乡愁又是什么呢？
3、这节课我们来学习王安石的一首诗《泊船瓜洲》。
板书课题，理解题意。
4、简介诗人：王安石是北宋时期著名的文学家和政治家。
二、借助注释，初学诗意。
1、自读古诗，读准字音，尤其是注意诗中的五个多音字，把诗句读通顺。指名读，纠正字音。
2、再读古诗，根据以往诗古诗的方法，读出诗的节奏，读也韵味。指名读，指导读出七言诗的节奏。
3、借助课文中的注释，再读，看看自己能读懂多少。
4、汇报交流：说说你读懂了哪些？
三、品词析句，感受诗情。
（一）感受“离家近”
1、诗的前两句就给我们列出了三个地名，瓜洲、京口、钟山，它们的地理位置是怎样的？
标示简单的图，帮助学生了解三地的位置。
补充有关钟山的资料：钟山在现在的南京市。北宋时期南京叫江宁，王安石的父亲在江宁做官，他的青少年时代都生活在那里，因此，把南京看作自己的第二故乡。
         ▲瓜洲              
                              
                       ▲京口⌒⌒⌒⌒▲钟山
2、诗人身在何地？瓜洲离钟山远不远？从哪里体会到的？抓住“一水间”、“只隔”、“数重山”体会诗人离家近。
3、朗读体会诗人离家近。
过渡：瓜洲和京口仅是一江之隔，而京口离诗人的家乡钟山也只是隔着几座山而已。诗人身在瓜洲，而心在哪里？
4、小结：
诗从刚从家乡出发来到瓜洲，也许只有一天的时间。刚离家，他就已开始想家了。
（二）感受“思乡情”
1、想象家乡美
正值明月当空的夜晚，诗人此时可能正站在江边面对滔滔江水，远眺家乡，他的心儿早已飞回了故乡，他仿佛看到了什么呢？
齐读“春风又绿江南岸，明月何时照我还”。
（1）说江南的美。
（2）用学过的词写江南春天的诗来赞美江南。《忆江南》、《江南春》
（3）品“绿”字之妙。春天的江南真美，小桥流水，花红柳绿，莺歌燕舞，处处是春意盎然。诗人只用了一个字就写出了江南春天的特点，它是——绿。
其实，诗人曾用过“到”、“过”、“满”、“入”等十几个字，经过反复推敲，最终定为“绿”，诗人为何独钟情于“绿”字呢？它妙在哪里？
（4）赏江南。（课件播放江南春天的图片）
2、回忆故乡情。诗人想到故乡的美景，故乡还有哪些值得留恋的呢？
他从小就生活在那里，有一起玩耍的伙伴，有志同道合的朋友……
他当时已是五十五岁的老人，他还会留恋……
3、感情读
4、了解背景，加深理解。
（1）诗人离家是那么近，思乡情是如此浓，此时，你们有什么疑问，问问王安石？
（2）补充资