十二五期间师资队伍建设规划.doc

中心学校师资队伍建设二十五发展规划一、指导思想: 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。人才是立教之基、强教之本,教育质量的高低乃至教育发展的快慢都取决于教师素质。我们必须大力实施人才强教战略,切实加强教师队伍建设,努力为我校教育发展提供人才保障。二、总体目标: 严格教师资质,提升教师素养,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。树立学习型、科研型、创新型教师。五年内切实实现教师队伍转型“三目标”:即在教育思想上,由“应试型”转向“育人型”,在知识和能力上,由“单一型”转向“综合型”,在工作方式和途径上, 由“经验型”转向“科研型”。三、重点任务: 1、把师德建设放在教师队伍建设的首位,确立“师德就是质量”的意识,引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观。建立一支责任心强,求真务实,具有创新意识和现代学校管理意识与能力的学校管理队伍,力求形成一支懂管理、讲效率、勤钻研、能创新的学校管理队伍; 2、秉承“学高为师,身正为范”的原则,深入开展“创学习型组织,争做学习型教师”的活动, 打造一支学习型团队。 3、建立一支学生喜欢、家长满意、具有科学管理能力和民主思想的班主任队伍; 4、加强教师培训,打造业务过硬、个性明显、教有所长的教师队伍。争取每个学科都带头人。努力打造市级以上骨干教师。 5 、加强青年骨干教师培养, 促进青年教师专业发展。同时充分发挥骨干教师作用,以点带面,加快我校教师队伍更好更快发展。四、具体措施: 1 、师德建设: 实施以“爱岗敬业、无私奉献、为人师表”为核心的师表工程,通过学习和开展各种教育活动加强教师职业理想和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。积极引导广大教师要关爱学生,严谨笃学,淡泊名利,自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人。积极引导教师牢记以下职责:⑴充分认识教师职业的社会意义, 严格执行教育法律法规,提高依法治教的自觉性;⑵以人为本, 牢固确立学生在教育教学中的主体地位; ⑶以身作则,为人师表,廉洁从教; ⑷不断进取,有较高的专业水平和精心教学的工作态度;⑸强化“育人”意识,既教知识,又教能力,更要塑造人格,形成人人关心学生成长,人人做学生思想教育工作的局面; ⑹关爱学生,研究育人的方法艺术,杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚的不良行为。学校将坚持师德考核与业务考核并重, 教师师德表现将作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。 2 、教师培训: (1)结合“书香校园”建设,组织教师广泛开展读书活动, 通过读书札记、读书汇报,引导教师通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高空建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新,提高教师整体素质。(2)继续鼓励中青年教师积极参加各类高学历学习,到 201 5 年力争实现在职教师学历大专化,部分青年教师达到本科学历。(3) 强化基本功训练,深入开展基本功训练和课件制作培训。继续掀起教学基本功训练热潮,通过专家指导,同伴互助、自身训练、技能大赛等形式,五年内所有教师粉笔字、钢笔字有大幅度提高,青年教师毛笔字已能展露头角; 50 岁以下教师全部掌握计算机基本操作, 40 岁以下教师能够熟练地上网查阅、下载资料, 30岁左右教师会设计