做最好的教师读书心得张彦汇编.doc

读教育教学专著心得体会——《做最好的老师》姓名:张彦性别:男单位:桥头第一小学学科:数学职称:小一读《做最好的老师》有感最近读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。这本书集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起,朴实形象的语言中透露着诗意,包含着深情。读着书,我时常会被李老师充满智慧和哲理的语言所打动,不禁为之赞叹,折服。下面我就谈谈阅读本书后的几点体会和感悟: 感悟一:爱是永恒的教育理念有人说,爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房。李镇西老师从教这 25年, 他把自己所有的爱, 全部倾注给他所热爱的教育事业,他所教的每一位学生。他能够把自己融入到班集体里, 走进学生的内心世界, 他把自己当作学生的朋友, 去感受学生们的喜怒哀乐,因而他赢得学生的信任与敬佩。所以,从这里可以得出这样的结论,没有爱就没有教育。只有我们做老师的心中充满爱,并毫无保留地播撒爱,才能在我们学生的心里种下爱的种子。我想,李镇西老师之所以能够成为全国有名的教师,与其对教育事业的热爱,对学生的热爱是密不可分的。另外李老师在书中还提到:爱学生不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责, 而是“要对学生的成长以至未来一生负责”。爱学生不单单是欣赏优秀的学生而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。我认为这就是在告诉我们对待后进生,要克服偏见。因为他们在班集体里常常是处于孤立、被歧视的地位, 久而久之, 便养成自卑和自暴自弃心理。因此, 对他们我们一定要施以爱,在面向全体的基础上,要把更多的爱倾注在他们身上,即“偏爱”他们,要像农民对弱苗那样,给他们多一点保护,多一点浇灌, 使他们和其它幼苗一样, 能茁壮成长。而且我们还要善于让“后进生”发现自己身上的可爱之处、高尚之处。其实仔细想想,我们的后进生还是有许多值得我们欣赏的地方。如当我们对他们施以训斥或责罚后, 再见面时他们仍然会主动热情得与我们打招呼,他们的宽容是他们的闪光点;当我们打扫卫生时,我们的后进生不怕脏,不怕累主动的替我们承担劳动,他们的热爱劳动也是他们的闪光点。当我们发现了学生的这些闪光点,我相信我们永远不再会用刻薄的语言对他们说话,因为他们或许在学习上是差的,但他们也许会在未来的某一天、在某一个领域用他们的美德去创造最好,达到优秀。感悟二:做一个爱学习、善思考的教师李镇西老师在书中这样说到:“从教 20 余年,我可以这样说,我一直在不停地阅读,这已经成了我的生存方式之一——或者干脆说,“阅读欲”就是我的“生存欲”!这种“阅读欲”源于自身的危机感。学问的功底,学识的功底, 使我如饥似渴地阅读。”李老师热爱阅读, 并坚持阅读, 他丰富而广泛的阅读经历让人十分钦佩。望着那些密密麻麻我几乎从没有见过的书名,我心里再也明白不过,我和名师的差距有多大。作为老师,连教育巨人苏霍姆林斯基的书都很少读过,而其他的书也几乎是闻所未闻,想想名师身上显示的那种丰厚的文化底蕴和表现出来的人文素养,不正是这些优秀书籍长年累月积淀的结果吗?所以, 我认为要想做一名称职的好老师, 就应该学会像李镇西老师那样,修炼好做一名好教师的资本,不断地通过丰富的阅读去充实、提升自身素质,只要我们争取每天多读些书,每天都有进步,每天都做得更好,我想我们一定会有很大的提高。正如同我们希望自己的学生每天进步一