古诗三首
（第二课时）
上节课，我们学习了《四时田园杂兴》（其三十一）《稚子弄冰》，体会到了农村儿童的天真情趣。
这节课我们继续学习描绘童真童趣的古诗吧！
回顾古诗学法：
初读感知，理解诗题
借助注释，感知诗意
品读古诗，想象诗境
诵读古诗，感悟诗情
村晚
【宋】雷震
乡村的傍晚
诗意：池塘四周长满了绿草，池水几乎溢出了池岸，远远的青山衔着红彤彤的落日，一起把影子倒映在闪动着粼粼波光的清凉的池水中。回家的牧童，横着骑在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的曲子。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
想象画面
这两句诗写景。诗人把水、草、池塘、山、落日等景物有机地融合起来，描绘了一幅非常幽雅美丽的图画。两个“满”字写出了盛夏时节的景物特点，描绘了景色的生机勃勃；“衔”字运用拟人的修辞手法，写出了落日将沉未沉的情态把山写活了；一个“浸”字，写山和落日倒映在水中，生动形象。
读出感情
想象画面
这两句写人。与前两句的恬静相比，这两句描绘得生动活泼。“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上；“信”字表明牧童吹笛也不是认真地吹，而是没有什么曲调，随口想怎么吹就怎么吹，表现了牧童的无忧无虑。
读出感情
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
乡村的晚景多美啊！——
牧童的生活多么悠闲自在呀！——
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
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