一年级上册语文《操场上》教学反思
在本课教学过程中，我比较注重识字方法的渗透，特别注意引导学生用多种方法去识记。如：加一加，减一减，猜字谜等方法指导学生归类识字，在教学“打”“拍”“拔”等词语时，我让学生做动作，让学生自己发现表示手的动作的字都有提手旁，在做“跳”“跑”“踢”等动作词时，学生又发现表示脚的动作的字都有足字旁，还让学生猜字谜认记生字，如谜语：一点一横长，口字放中间，再加一个门，口字在门里。学生马上就能从生字里找出谜底是高字。同时我还鼓励学生用自己的方式（加一加、减一减等）认记生字；在教学“身”字时通过演示汉字的演变过程帮助学生识记汉字。因为老师采取多种识字方法识字，增加了识字兴趣，培养了学生识字的能力，达到了识字效果，完成了教学目标。
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