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班主任管理的具体措施
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN
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最终达到目的。例如，当一个人心情沮丧时，反复在心里默念：" 我精神抖擞，心情愉快。"很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出 来。所以，经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语，比如” 我一定能学好英语"，"我的语文成绩越来越好"，考前默念”这次考 试一定能考好’等，不仅对学生能力的提高，而且对学生自信心的 培养，都会产生意想不到的良好效果。
班主任管理的具体措施
一、班主任管理班级的理念和思路
理念：注重学生的养成教育，培养学生自主学习的能力、自觉遵 守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。
思路：从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各 项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度 来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当而提出疑义，或者商 量有所修改。否则，每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的 经验，所以，、、・
1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机 构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试 用，确立正式的班委组织。
2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班 同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对新环境的恐惧 心理。例：同学们，今天我们有缘来到这个集体中，这个集体中的 头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好。你们现在就认识 了我，但是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗!你的 过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉 煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过 失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开 始就是我们合作愉快的基础。希望你们能和我愉快合作三年，好 吗?针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。发现什么事，只 说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应
该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错 误。
3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监 督、卫生值日的要求。
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4、参加学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策，或 者与全班同学商量决策。
二、班委职责
明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都 有其负责人和具体操作人。一般遇事要班委集体商量，班长作决 策，如有困难及时与班主任沟通，再做决策。
1、班长：抓班级整体工作，进行每天的考勤工作，定时参加学 校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自己 的决策权。有难解决的问题与班主任商量，作出决策。同时，有义 务将班里发生的问题及时与班主任沟通，否则要承担责任。
2、学习委员：监督小组长的学》，每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为班级建设 提出建议，有义务配合班长的工作。
3、卫生委员：主抓班级每天的值日工作，督促值日生按时、按 标准作好打扫卫生的任务。