幼儿园家长学校教案.doc

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幼儿园大班家长学校教案
一、教学内容：?卡通漫画“味道好?
二、教学目标：
1、让家长了解培养幼儿阅读意识的重要性。
2、通过本次学习家长学会如何培养孩子良好的阅读习惯。
三、教学过程
1、谈话导入
随着时代的开展，儿童早期阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。因为面对一个知识日新月异，多元价值并存的时代，人们越来越清楚地看到，阅读是一个人必须具备的能力。对于生存在终身学习时代的孩子来说，阅读是他们学习的根底。他们通过与书的不断对话，逐渐学会独立思考。所谓早期阅读，是指0～6岁学前儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象的读讲来理解读物的活动过程。具有阅读能力的幼儿求知欲旺盛，能运用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己充满信心。由此可见，早期阅读对于幼儿的将来乃至一生的开展都有重要的影响。
近年来，维果斯基理论在西方国家教育界颇受重视，对儿童早期阅读教育的研究也产生了影响，在维果斯基看来，幼儿的任何学习活动都需要中介因素，需要通过符号来帮助他们提升和稳固学习经历，因而对儿童的开展具有重要的意义。研究者们发现，3——8岁是人的阅读能力开展的关键期。在这个时期，儿童需要养成阅读的习惯，形成自主阅读的能力。家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好阅读习惯的重要时期，必须从小抓起，从家长培养孩子良好的习惯开场，，从教师用人格的魅力潜移默化影响孩子开场。
家庭教育在培养孩子阅读方面存在哪些问题
出示案例
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P39案例一和,40页案例二
与家长一起读案例分析p41页-P44页。看看自己是否存在这方面的问题。除此之外，是否还存在其他问题。
3、互动活动
家长填写幼儿调查表见P45，了解自己在培养孩子阅读方面存在的问题。
4、如何正确培养孩子阅读方面的方法
告诉家长?3-6岁儿童学习与开展指南?上，5-6岁孩子在阅读和书写准备方面应该到达的目标：
喜欢听故事，看图书。其中包括：。。，知道文字表示一定的意义。
具有初步的阅读理解能力。其中包括：。，或续编、创编故事。、听过的故事能说出自己的看法。。