三位数加三位数（连续进位）
学习内容：
教材第18-19页的内容及相关题
学习目标：
，经历与他人交流算法的过程，能正确熟练计算。
。
教具： 多媒体课件
学习过程：
一、板书课题：
过渡语：同学们，你们已经学习了两位数加两位数连续进位加法、计算时应该注意什么？这节课咱们来学习《三位数加三位数连续进位加法》。
二、揭示目标：
过渡语：这节课的学习目标是什么呢？请看：（出示学习目标，生齐读），有信心实现这节课的学习目标吗？
三、自学指导：
过渡语：下面，请大家打开书翻到第18到19页，我们请自学指导来引领我们达到目标。请看自学指导(投影出示：生读)。
自学指导：
认真看课本18页例2，重点看黄底色部分的内容，思考：
（1）例2中告诉我们哪些数学信息？
（2）例2中提出了什么问题？
（3）怎样解决这个问题？
（4）计算前先要做什么？
（5）在用竖式计算时应注意什么？
（5分钟后比谁能做对检测题）。
自学要求：自学竞赛开始，比谁看书认真，计算准确率高，书写规范整齐，坐姿端正！
四、先学：
1、看一看：
学生看书自学，教师巡视，确保每一名学生都在紧张地自学。
2、做一做：
过渡语：（4分钟后）师问：“看完的请举手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老师就来检测一下同学们的自学效果。请看检测题
18页做一做
3、（请四名同学板演）教师巡视记录，以备日清。关注后进生，了解学情，收集错例，在头脑中进行第二次备课。
五、后教：
1、更正：
师：做完的请举手？（全班都做完后），如有不同答案，可以举手补充或发现同学做的有错，也可以上来订正，订正时用黄色粉笔。
2、讨论（议一议）：
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