五常法与幼儿园日常管理
五常法源于20世纪50年代的日本，直至目前，仍有90%以上的日本跨国公司以及许多像海尔一样的国内著名上市公司运用此法进行日常管理。五常法可以概括为：整理整顿清洁和素养这五个词。20世纪90年代中期，香港侵会大学的管理学教授何广明博士又将五常法发扬光大，发展成为一套更易被中国人理解和实施的方法，即常组织，常整顿，常清洁，常规范，常自律。具体可以分为五个步骤：
常组织（常整顿），就是把工作环境中必要和非必要的物品区分开来，这是节约空间的技术。
常整顿，就是把必要的物品进行分类，根据使用频率确定放置的方法及位置，这是节约时间的技术。
常清洁，就是彻底清除污垢和隐患，确保人人参与。
常规范，就是坚持上述三个步骤，建立起规范化和制度化的标准，确保人人有责这方法是成败的关键。
常自律，全面提高员工素质，彻底改变每个工作人员的精神面貌，这是五常法追求的最高境界。
概括起来说，五常法就是改善工作环境，排除安全隐患，建立人人有责的规范，彻底改变人们不良的思维定势，习惯及工作方法，从而提高工作效率塑造幼儿园形象，增强幼儿园的凝聚力和竞争力的一种优质基础管理法。
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