先天性行为和学习行为.doc

科目：生物 课题：先天性行为和学习行为（2）
序号：8050202 编写：杨娟 审核： 审批：
使用教师：八年级生物备课组
班级： 组名： 使用学生： 使用时间：
　　希望是一个好东西,也许是最好的,好东西是不会消亡的。
课前感知：（我准备，我成功）
【学习目标】
运用研究动物行为的方法，探究动物行为的原理。
理解先天性行为和学习行为。
【教学重点】探究动物行为成因的实验及其组织教学。
【教学难点】探究动物行为成因的实验及其组织教学。
知识链接
1. 根据行为获得的途径，动物行为可以分为__________和__________。
2. 动物_________就有的，由__________决定的行为叫先天行为。
3. 动物的学习行为是在__________的基础上，通过__________的作用，由__________和__________获得的。
课前导学
定实验计划：（根据教材中给出的材料和图片，讨论完成实验过程）；
到十字花科植物中寻找有__________的叶片，将________做________饲养，等乱孵化出________后就可以做实验。
准备几种_________植物的叶片，榨取部分_________，并将________涂在一小块__________上，用未涂抹菜汁的________作为________。也可以用其他种类的植物叶作对照，观察菜青虫更趋向于去哪里饮食。
三．合作探究
1、为什么从卵开始隔离饲养？
2 实验所用菜叶的颜色、大小是否应该和滤纸一样？
用什么方式促使菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？