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我眼中的小学数学创新教育
摘要：在小学时代播下创新的种子，培养创新意识、创新精神和创新能力十分重要。小学数学教育在创新教育中有不可替代的作用，而数学教育也必须实施创新教育。实施创新教育就是要从培养创新精神入手，以提高创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。
关键词：创新   数学教育   创新意识   创新因素   创新能力
 
创新是民族的灵魂，创新是人生的灯塔，是一个人具备开拓精神、善于解决实践中各种问题的最基本的、最重要的素质。
原国家教委副主任、国家教育督导室总督学柳斌同志曾撰文说：“基础教育的紧迫任务是实施素质教育，而素质教育又与传统的应试教育是截然不同的，素质教育要求全体教育工作者不仅仅是着眼于知识的发展，还要让学生在做人、求知、办事、健体，即德、智、体全面发展。”笔者认为：告诉学生一道题该怎样做，远没有让学生自己想出一种与老师思路不同的解法的作用大。这就需要对学生进行创新教育，培养学生的创新意识和创新思维。而在小学时代播下创新的种子，培养创新意识、创新精神和创新能力十分重要。小学数学教育在创新教育中有不可替代的作用，而数学教育也必须实施创新教育。
 一、什么是创新教育           
 “创新”一词早在中国就曾提到过的，是创立或创造新的东西的意思。但我们现在更多的是引用国际上经济方面的创新理论。“创新”英文是“innovations”，其含义，它一是指前所未有的，即像现在说的创造发明的意思；二是引入到新的领域产生新的效益也叫创新。
那么，什么是创新教育呢?创新教育就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教育的基础上，在全面实施素质教育的过程中，为迎接知识经济时代的挑战，着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。必须强调的是，创新是有层次的。我们所说的“创新”，是指通过对中小学生施以教育和影响，使他们作为一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，掌握其中蕴含的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。这里既包括前所未有的，如果少年发明家能出现也是非常好的事，更包括已有的，但对中小学生个体来说是前所未闻、前所未见的。这里，关键是使他们具有求新的意识和相应的能力，而不是要他们时时处处搞发明创造。
当前小学数学创新教育中还存在着不少问题：传统的教育观念得不到及时更新；“以牵为主”的灌输式教学法仍占主导地位；僵化的教学思路没有被打破；多媒体的使用不当……
二、实施创新教育的几点意见
实施创新教育就是要从培养创新精神入手，以提高创新能力为核心，带动学生整体素质的自主构建和协调发展。而创新精神和能力不是天生的，它虽然受遗传因素的影响，但主要在于后天的培养和教育。创新教育的过程，不是受教育者消极被动的被塑造的过程，而是充分发挥其主体性、主动性，使教学过程成为受教育者不断认识、追求探索和完善自身的过程，亦即培养受教育者独立学习、大胆探索、勇于创新能力的过程。因此，笔者认为应从以下几个方面实施创新教育。
（一）注重培养学生的创造意识。
 “天才，它潜在地分布在整个人类中间”。这就充分肯定了每个学生都有创造性，所以作为教育工作者来说去发现学生这种创造性，尤为重要，在这方面我是这