我们身边的好老师
鹅湖小学 江小燕
教师，虽没有惊天动地的业绩，没有功名显赫的荣誉，然而她的行为却赢得了孩子们那一颗颗真诚的心。是啊！能遇上一位好老师是每个学生的人生幸事。我作为一名小学教师，也时刻关注着那些值得我学习的好教师。她就是我以前的同事叶莲娣老师，从事教育教学工作至今已经近二十年了，她对待教育事业，始终勤勤恳恳，工作兢兢业业。2011年9月叶老师从傍罗小学和我同时调入鹅湖小学，并成为我的搭班老师，一起教四年级。她每天坚持早上班，迟下班，从未迟到和早退，更无旷课现象。月月出满勤，为完成教育教宗任务，经常牺牲休息时间，加班加点。热爱并关心学生，爱校如家，爱生如子，废寝忘食作。有一次中午当我走到办公室时，看见了埋头苦干的叶老师，一个中午的时间她都在琢磨什么呢？在询问后我得到了这样的答案：“我想剪一些大小不等的五角星用来奖励上课听讲认真、作业完成的比较好的学生”。自此，经常听叶老师说起自己的这一方法激励了很多孩子，孩子也为能得到这些“五角星”感到光荣，孩子们认为这是自己努力的结果，也是老师对自己的肯定——心灵手巧的老师是好老师。
每次轮到叶老师值班时，离学校大门很远就能听见叶老师对孩子们响亮的招呼声，“早上好！”“不要跑，小心摔倒。”“孩子，请把你的红领巾系好！”她的微笑、她对孩子们的话语总能给人带来好心情，也让孩子和家长感受到了她对孩子的重视和爱。——对人礼貌、热情的老师是好老师。
由于她注重从学生的生活小事做起，处处关爱学生的健康成长，赢得了广大学生的爱戴和尊重。她深知一个学困生对班级的影响，更清楚转化学困生的重要性。于是决定从最差学生身上着手，起到以点带面的作用。例如，班上有个叫江羽的同学，特别调皮、贪玩、厌学、在班级影响很坏，也给班集体的管理带来了负面影响。经过家访，他了解到这位学生的父母
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