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拥有“四心”，无私奉献
杨 琴
对于教师这个行业，人们对其充满着敬意也充满着赞誉，赞美老师是春蚕，老师是蜡烛，老师是铺路石，更有人借用鲁迅先生的俯首甘为孺子牛，把教师比作孺子牛----吃进去的是草，挤出来的是牛奶。这些溢美之辞，让我对教师这一职业充满了无限向往。中专毕业的我有幸走进了教师这一队伍。今天，当我作为一名人民教师工作十几年之后，穿过溢美之词，我才真正理解教师的平凡，也才真正懂得责任的承担。毕竟鲜花和掌声只是一时的，而更多的时间我们必须面对的是那一颗颗需要呵护的心灵、那一张张对知识渴盼的脸。
今年师德建设的主题是“四心师德建设”即：爱心、责任心、诚心、感恩心。，而爱和责任二者是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育。这一主题鲜明的告诉我们，面对一群自尊敏感、情感脆弱的孩子时，教师除了履行自己“传道授业解惑”的职责外，还必须付出我们无私的爱心、真实的情感，我们的教学才能真正实现“学而不厌，诲人不倦”的互动、和谐。然而要如何才能把握好“爱与责任”这一主题呢？这一段时间来，我一直在不断地反问自己，什么才是为师之道。回忆冲破了思想的大门让我回想到上学期，在我们班上发生了这样的一件事情，才让我找到了问题的答案。上个学期临近考试阶段，由于过度用嗓，声带小结又次加重。为了不耽误学生的功课，我坚持用嘶哑的声音带病上课。为此，在教室里我常常看到了一双双关怀和心疼的眼睛；在我的讲桌上，经常莫名其妙的多了一些药片；更有一位女孩子直接从自己的家里给我带来了草药。面对这些来自幼小心灵的关爱，让我感到无比的感动、满足。带着这种感恩的心情让我更加坚定了我选择的这条教育之路，让我更加明白了自己身上的责任和使命。    学校的课堂是我们老师日日耕耘的田野，同样也是学生们季季收获的庄园，我只有在课堂上付出更多的汗水，在生活中给他们更多的关怀，才能够对得起学生们一颗颗炙烫的心，也才能回馈孩子们带给我的那份感动。
    经过这次事件之后，我有了一个认识，那就是：爱与责任是学生与老师之间心灵沟通的桥梁，是教学关系互动、和谐的保障。人的真诚是可以相互感动的，教师的真诚也是如此。只要在教学活动中，尊重信任学生、关心学生，无论成绩好坏，多与学生们交流，多给学生们帮助，必然能够创造出一个和谐、向上的互动教学氛围，必然能够让他们走出自我评价的误区，更加自信地面对学习，成绩最终也就有了保证。
    对学生，对工作要有爱心，有责任心，诚心，感恩的心，对同事，对家长，对领导，对学校更要有爱心，责任心，诚心，感恩的心，一个人只有真诚的对待别人，才能换来别人的理解，换来别人的体谅。记得那是去年的一个家长，应该说那个家长是个很无理的家长，无理到对我的一句-“孩子就是父母的一面