数据收集整理（一）
博平小学 陈郁春
【教学目标】 1、知识与技能：掌握统计的意义与作用，认识并收集原始数据；认识条形 统计图（一格表示多个数量单位），直观有效地表示数据。
2、数学思考： 经历随机数据的收集、整理、描述、分析与推测的全过程 渗透“运用数据进行推断”的思考方法。
3、解决问题： 能设计统计活动，根据结果检验某些预测；在解决实际问 题的活动中初步学会与他人合作。
4、情感与态度：体验数学与生活的密切联系，认识数学方法的实用价值； 体验数学问题的探索性和挑战性，激发好奇心与求知欲。
【教学重点】 初步掌握将原始数据进行分类和整理的方法，让每个学生经历学习与探究活动的全过程。
【教学难点】 用画“正”字等方法收集随机原始数据。
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适？
应该选大多数同学最喜欢的颜色。
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
思考：怎么知道统计结果是正确的呢？
数据收集整理（一）
课堂小结
颜色
红色
黄色
蓝色
白色
人数
这节课你有什么收获呢？
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