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研修感悟
通过这次研修，使我感触颇深，让我学到了很多东西，通过与参加研修老师的交流、让我真正感觉到作为一名信息技术教师的责任：承担祖国未来的建设者的教育和培养，要继往开来，坚定自己的信念。
　　下面我来谈谈我对这次培训的收获：
　　一、师德为先
　　有一位著名教育家曾说过“作为一名教师，他自己受了多大程度的教育和教养，在多大程度上使这种教育和教养成为他自己的财富，他只能在这样大的程度上对别人发生教育的影响，而且必然发生这种影响。”从这句话中可以看出，教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对他的看法，进而影响着师生关系。 
其实这个话题也是一个老生常谈的话题了，作为一名老师，如果不能做到爱孩子，他有有何资格成为一名合格的小学教师呢？虽说自己和别的优秀教师有差距，但是我其实也在践行着“师德为先“的理念，时刻以 " 德高为师，身正为范 " 这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。 
有人说：你的心在哪儿，你的幸福就在哪儿。当我用心去感受教育人生的脉搏是，我感觉到了快乐与幸福。冰心曾经说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”一个学生是一个故事，一个学生是一本书，老师要用爱心去阅读，才能读懂内容、读出韵味。只要我们有着对孩子们的那份无私的爱，对事业的那份执着，那么孩子们那天真的微笑之花一定会因我们而绽放！而当我们的爱有如涓涓流水一般注入孩子们的心田时，我们也因此而提升了自己生命的价值！
以学定教，设计教学
备课上课，准确、有效、美感
准确：教学的科学性。知识正确清晰，目标定位合理。这也是备课操作最核心的指标。
有效：教学技术性。让学生听得清晰明白；教师教学言语、思维、管理，都要有助于学生 理解知识和达成目标。这也是上课操作最重要的指标。
美感：教学艺术性。在确保准确与有效基础上，使教学形象、生动、自由、重构、创新，并由此给师生带来愉悦的身心体验。
因材施教
所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获得最佳的发展。因材施教不但是我国古代教学经验的结晶，还是现代教学必须坚持的一条重要原则，它具有非常丰富的现代价值。实行因材施教， 对培养适应时代需要的创新型人才，具有非常重要的现实意义。
在反思中进步、成长
我们要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
1、促进自己向专业化的发展。
　　社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教育将更进一步注重对学生创新和实践能力的培养，进一步接受以人为本的理念;通过这次研修，使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的学生和未来社会的成员。因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。所以，我们没有理由不具备特殊技能知识，没有