《器皿上的花边》教学反思：_花边.doc

---------------------------------- 最新精选范文公文分享----- 欢迎观看---------------------------------------------- - -------------------------------------------- 最新精选范文分享-------------- 谢谢观看-------------------------------------- 1 《器皿上的花边》教学反思: _ 花边教学反思:上海实验学校东校张芸语二年级下《器皿上的花边》这一课结合“美丽的花边”单元主题,通过欣赏陶器、瓷器上美丽的花边图案,运用二方连续的多种构图形式来绘制器皿造型、装饰器皿。同时,感受不同民族、时代花边复杂、细腻、古朴、粗犷的美感,大胆尝试表达的同时培养学生耐心、细致的美术学习品质。基于此教学目标,同时利用学校现有的环境资源,具体设计了几下环节:一、欣赏激趣,直接导入。通过欣赏“中国古代装饰纹样大全光盘”和陶器、瓷器作品,让孩子们直接到教师营造的陶瓷器空间去养眼,去感受,去七嘴八舌发表自己的感悟。师生交流互动,引导学生感受不同类型的花边图案在不同器皿上的装饰效果,感受人类文化艺术的博大精深。感受花边的装饰风格,或简洁、或粗狂、或细腻、或精致。实例分析,复习感受二方连续纹样的各种构图形式。二、指导画器皿造型。充分利用学校美术室旁边的陶艺工作室,带领小朋友到博物架边对陶器、瓷器陈列品写生。找找喜欢的陶瓷器造型,分析它的形状特点,做一回考古工作者、文物复制者,细致写生一件或两件自己喜欢的陶瓷器造型。通过观察、写生来鼓励学生先完成器皿的造型,让孩子先拥有一件通过---------------------------------- 最新精选范文公文分享----- 欢迎观看---------------------------------------------- - -------------------------------------------- 最新精选范文分享-------------- 谢谢观看-----