今天,学生的气氛很活跃，一方面学生可以看见很多新鲜的东西，比较直观，另一方面，在课堂之初，设计了贴卡游戏。学生对游戏有浓厚的兴趣，大部份都积极的参与。同时，学生的积极也会出现其弊端，课堂秩序较难维持。在整个授课过程中，学生都积极配合，好奇心非常强，但是课堂秩序松散，学生的注意力不够集中。这一堂课，设计了四个环节，较为紧凑。在上课的过程中，我也发现为了能够赶在下课前上完课，每个环节都进行得太快，没有进一步检查学生的掌握情况，而是单纯的为了赶进度，赶时间，这样就会照成当堂课的教学目标没有达成，长此以往，时间的知识缺漏也将越积越多，所以这一点是必须引起高度重视的并加以改正。
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