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学习完二年级语文第二册第 40 课《含羞草》后,我们积累了以下词 汇:
1、描写花草姿态的成语:
婀娜多姿 亭亭玉立 含苞欲放 花枝招展 迎风摇曳 千姿百态
2、描写花草颜色的成语
万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色
3、描写树木茂盛的成语:
郁郁葱葱 枝繁叶茂 根深叶茂 遮天蔽日 苍翠挺拔 绿树成荫 古木
参天 顶天立地
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婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放
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枝繁叶茂顶天立地遮天蔽日
学习完二年级语文第二册第 40 课《含羞草》后,我们积累了以下词 汇:
1、描写花草姿态的成语:
婀娜多姿 亭亭玉立 含苞欲放 花枝招展 迎风摇曳 千姿百态
2、描写花草颜色的成语
万紫千红 姹紫嫣红 桃红柳绿 五彩缤纷 色彩斑斓 五颜六色
3、描写树木茂盛的成语:
郁郁葱葱 枝繁叶茂 根深叶茂 遮天蔽日 苍翠挺拔 绿树成荫 古木
参天 顶天立地
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婀娜多姿亭亭玉立含苞欲放
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枝繁叶茂顶天立地遮天蔽日
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红柳绿 花色迷人 花香醉人 花枝招展 百花齐放 百花盛开 百花争 艳 绚丽多彩 五彩缤纷
草
绿草如茵 一碧千里 杂草丛生 生机勃勃 绿油油
树
苍翠挺拔 郁郁葱葱 枯木逢春 秀丽多姿 青翠欲滴 林海雪原 耸入 云天中国文字历史悠久, 词汇极为丰富。 数千年来所使用的文字衍生 出许多脍炙人口的成语。 这些成语经过历代文人和百姓的试验, 已形 成中华文化的重要组成部分。
古人以当时所熟悉的生态环境、特殊植物形态、植物名称语言、植物 体的气味及植物的用途等, 来表达心中的意念, 从而形成带有植物名 称的成语。其中有今日仍琅琅上口者,如“指桑骂槐”,也有不常用 到的艰涩成语, 如“黄杨厄闰”。 每句成语所选用的植物都与该植物 的特性息息相关, 下面就为大家介绍一些, 希望大家在阅读与使用这 些成语时,能更深入了解其含义与用法。
成语:拔茅连茹
拼音:ba ma o li a n r u
出处:《周易 ?泰》:“拔茅茹以其汇。” 解释:茅:白茅,一种多年生的草;茹:植物根部互相牵连的样子。 比喻互相推荐,用一个人就连带引进许多人。
例子:袁既病死,黎、段登台,~,弹冠相庆,徐遂入任为院秘书 长。(蔡东藩、许廑父《三国通俗演义》第七十九回) 成语:苍翠欲滴
拼音:c a ng cu 1 y u d 1
出处:宋 ?郭熙《山川训》:“春山澹冶而如笑,夏山苍翠而欲滴,秋 山明净而如妆,冬山惨淡而如睡。”
解释: 苍翠:深绿。形容草木等绿色植物仿佛饱含水份一样。
例子:在这块地面上,~的树木 一株株一丛丛地生长着。 (秦牧
《沙面晨眺》) 成语:楚楚可怜
拼音:ch u ch u k e li an
出处:南朝宋 ?刘义庆《世说新语 ?言语》:“松树子非不楚楚可怜, 但永无栋梁之用耳。” 解释:楚楚:植物丛生的样子,也形容痛苦的神情。本指幼松纤弱可 爱,后形容女子娇弱的样子。
例子: 偶抱恙,抱闲泄子诊视,虽云鬓蓬松,而意态幽闲,大有~ 之致。(清 ?许豫《白门新柳记 ?补礼?喜龄》)
成语:豆蔻年华
拼音:d o u k o u ni a n hu a
出处:唐?杜牧《赠别》 诗:“娉娉袅袅十三余, 豆蔻梢头二月初。 ” 解释:豆蒄:多年生草本植物,比喻少女。指女子十三四岁时。
成语:断梗飘蓬
拼音:dud n g e ng pi a o p e ng
解释:梗:植物的枝茎;蓬:蓬蒿,遇风常吹折离根,飞转不已。如 同折断的枝茎,飘飞的蓬蒿一般。形容人东奔西走,生活不固定。 例子:一个世家千金小姐,弄得一生伶仃孤苦,有如~,生死存亡, 竟难预定。(清?文康《儿女英雄传》第二十二回) 成语:范张鸡黍
拼音:f a n zh a ng j 1 sh u
出处:《后汉书?范式传》载:“范式字巨卿……与汝南张劭为友。劭 字元伯。二人并告归乡里。 乃共
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