分数比大小教学反思.docx

分数比大小教学反思.docx分数比大小教学反思
本节课设计优点：
1、 导入由整数比大小到小数比大小，自然引出分数比大小。并且联系了生 活。
2、 通过学生折、涂动手操作的方法学习分数比大小，强调了新课程学生自 主探究能力的培养。
3、 数学故事，数学游戏生动有趣，课堂气氛好。
4、 最后的小结，使整个课完整，并且学生回答的非常完整。
设计、方法缺点：
1、 分数比大小练习密度不高，涂颜色拖的时间太久，练习得太少。应该在 借助图形比较抽象到理论后马上出示一些练习进行强答，巩固新知，熟练掌握。
2、 在比较1/4和3/4时，可以把分数的意义渗透到教学中，如3/4是3 个1/4, 3个1/4当然比1个1/4要大。1/4是一个分数单位，虽然在三年级中 不要求掌握，但在教学中可以逐渐渗透这些知识。
3、 看图比较两个分数大小时，要强调两张纸即两个单位“1”是一样大小 的。
4、 分苹果教学中再次强调8个苹果是一个整体。让单位1的概念渗入到学 生的知识体系中。
5、 学生涂色过程中教师应该强调涂色方法，不至于浪费过多的时间。
6、 分子是1的情况下，联系生活实际意义理解，更能让孩子们接受。如分 西瓜，同一个西瓜分给2个孩子，每个孩子分到的多，还是分给4个孩子，每 个孩子分到的西瓜多？加深学生对分数的理解。
分数这一课非常强调的是分数意义的理解，重过程，轻背诵。规律之类的 绝对不能*死记硬背。
一、选择题
表示12比x的3倍少8的式子是（ ）
A. 3x+8 = 12 B. 3x—8=12 C. 12-3x=8
把90. 060化简，可以去掉的零有（ ）个。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 0
用一枚硬币连续抛20次，落地后面值的图案分别向上、向上、向下…第20次硬币面值的图案.（ ）
B,向下
、向下都有可能
某品牌手机打“九折"出售，后又涨价10%,与原价相比较，（ ）。

如图所示，大正方形与小正方形的面积之差是50cm2,则黑色部分的面积为（）cm%
A. 33. 5 Jt B. 37. 5 n C. 40 n D. 47. 5 Jt
如图三角形ABC是直角三角形，阴影1的面积比阴影2的面积小23平方米，则或是（）米
A. 20 B. 19 C. 18 D. 17
东门中心小学今年的学生数量比去年增加10%,今年的学生数量是去年的（）
A. 90% B. 110% C. 10%
河岸边种了 200棵树苗，经过园林工人的精心管理，成活率达到百分之几？（ ）
A. 200% B. 95% C. 120% D. 300%
观察下图，从（ ）看到的形状不同。
B,左面
把28. 26立方米的沙子堆成高是3米的圆锥形沙滩，沙滩的底面积是（ ）平方米.
A. 6. 28 B. 28. 26 C. 12. 56 D. 9. 42
二、填空题
一种大豆每千克含油约 乏千克，g千克大豆约含油 千克.
O
把圆分成若干等份，然后把它剪开，照下图的样子拼成一个近似的长方形。已知长方形的周长比原来 圆的周长增加了 4厘米，这个圆的周长是（）厘米，拼成的长方形的面积是（）平方厘米。
某酒店六月份的营业额是300万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，该饭店十月份应缴纳营业税
万元，照这样计算，一年应缴 万元。
分母为8的所有最简真分数的和是（）.一个分数，分子与分母的和是48,约分后是g,这个分数
一本书有120页，小春每天看25页，看了 x天，还剩（）页没有看；当x=4时，还剩（） 页没有看。
两个桶里共盛水50千克，若把第1个桶里的水倒9千克到第2个桶里，两个桶里的水就一样多，则 第1个桶里原有（）千克水。
如图是一个直角三角形，以6 cm的直角边所在直线为轴旋转一周，所得到的图形是,它的
体积是 cm3o
请你根据上图，完成以下的填空:
（）月的销售量最少，（）月的销售量最多，相差（）台。
平均每个月销售（）台。
四月份的汽车销售量比二月份增加了（）%。
时钟敲3下用6秒，敲5下要用 秒。
小明家在学校的东偏南30°方向上，我们也可以说学校在小明家的（）偏（） （） 方向上。
三、 判断题
甲数的牛一定比乙数的4大。（ ）
4 5
1
如果a>0,那么a一定小于a。 （）
轮船在陆地上行驶。（）
? 9
因为| X5与5X§的计算结果相同，所以它们的意义也相同。 （）
x 8
如果—,那么x和y—定成反比例. .
3 y
四、 作图题
在下面的方格纸上按照要求画图. ①把平行四边形向左平移6格得到