隔离之后……（教育随笔）（通用）.doc

孤立后.（教育论文）
孤立后.（教育论文）
上海市嘉定区实验幼儿园：江小平，向祥波，王惠萍
'这是如何回事？人们的课程已经咨询世，这堂课如何还没出来！ “
“他们的班级是最后一班！ “
“老师不看时间，因而这么晚.”
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我再一次听到幼儿园入口处的几位家长一言不发地抱怨着你，仍然说这堂课 - 第四堂课。但为什么父母抱怨这么多？这是从手足口病开场的.
最初，每年，幼儿园都会有小孩患有手足口病。因而，每个人都熟悉手足口病。今年以来，安徽的阜阳因手足口病已造成多人死亡，因而今年的手足口病防治工作变得更加严峻。
在这个紧张的时刻，第四堂课的小孩在度假回来后被诊断为“手足口病”。这一次，他们的班级成了“孤立的土地” - 不能早早出去锻炼;喝蓝莓根防止病毒下午学校只能等到其他大班的小孩得到同样的，而这些措施都是为了防止幼儿园手足口病的传播。
从那以后，高级班的浦老师最近成了一些父母的“宣传”。在被隔离的那天，浦先生做了足够的育儿工作，在父母的花园里发布关于手足口病的知识，如何预防，并答复有关心疑和恐惧的父母的幼儿园和课程咨询题;亲密关注班上其他小孩的现状.
尽管我做了这么多工作，但是一些年长的父母对情况理解不多，也不理解老师的工作。所说的一些事情实际上并不是特别好。有时其他老师感受特别好。特别难接受，但当蒲老师听了，但没动，只是淡淡地说，'他们也急着收回小孩们。 “第二天，你仍然会看到普和他的父母在公园门口互相解释和交流;慢慢地，这些父母的抱怨变得越来越小。
高级班的手足口病引起的“烦恼”不仅是父母的抱怨，也是个别小孩的迟到。由于幼儿园取消了夜间导游，老师必须等到班级中的小孩们全部都被父母带回家才能回家。高年级的个别小孩通常为父母迟到。自隔离以来，“延迟采摘”的时间已经延长。几