小班音乐游戏小手爬教案反思.doc

小班音乐游戏小手攀爬教学案例反射
小班音乐游戏小手爬行教学案例反映主要包括活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，活动评价，课后反思等内容，感受小手上下爬行的乐趣身体，能够搭配音乐旋律与下行，合作制造自下而上，自上而下的动作，合适幼儿园老师玩小班游戏活动课，快来看小手攀爬课程计划。活动目的：
1感受小手在身体上下爬行的乐趣。
2随着音乐旋律的崎岖，共同拍摄从下到上，从上到下完成。
3在这种情况下，小孩们会听音乐并玩大胆的游戏。
4让幼儿大胆表现，并在集风光前表达本人。
5通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。
活动预备：
游戏前学习歌曲每首歌小手宝贝歌曲录音带钢琴录音机。
活动要点：
活动重点：
体验攀爬手上下身体的乐趣。
活动困难：
从下到上，从上到下协调动作。
活动程序：
1听音乐并进入活动室
2对话报价（显示宝宝手）
“小孩，你好！我是一个小宝贝，我的技能特别大，你明白我有什么技能吗？ （我会弹钢琴，跳舞，画画）
小孩喜爱小手婴儿吗？ （小孩们答复）让我们一起做一个手指，欢迎小手宝宝的到来！
我的小手轻拍，拍拍
我的小手炸弹，炸弹，子弹
我的小手在颤抖，颤抖和颤抖
我的小手转动，转动和转动
我的小手把我的膝盖放在膝盖上！
（分析了33,370名小手婴儿到幼儿园做客，用小手向小孩们介绍本人。为了发动小孩们的好奇心，以咨询题的方式，让小孩们明白小手会做什么，然后用手指蹲下来刺激小孩的学习兴趣。稳定幼儿的情绪）
3个部门用音乐表演，请感受上下
老师:的小孩特别好，小宝宝也喜爱你的表演。今天它还有一个小程序，你能够听！'
4个小孩最初的经历是做这个动作
:的小宝宝的表现已经完毕。你听过了吗？只是这首歌
我们也学会了，听听这首音乐，你想做什么？
（分析:引导小孩的感受，能够分辨出小手爬行和捏身体的感受）
5体验用小手上下攀爬的乐趣
老师:'小孩们，让我们试着感受小手在身体里爬行！ '（唱歌和表演）
（分析33,360名小孩现有感受的体验，重新体验音乐做的动作，从小手攀爬的乐趣初步体验）
6从下到上共同拍摄，自上而下的动作
老师:的小孩们感遭到了将手放在身上的感受。老师有一个咨询题要咨询小孩们。我们的小手从我们的脚背上爬了起来？他们在哪里爬？他们在哪里爬？终于爬到了头顶。从
我爬到山顶，从头顶爬下来。我从下面爬到底部！'
（评估：引导小孩从下到上，从上到下感知）
7再次尝试用你的音乐上下攀爬的乐趣。
8分区:的小宝贝看到了这里的兴奋，我们也想和我们一起玩游戏。我们将邀请小宝宝一起玩！
9科:'儿童。你对小宝宝满意吗？然后你考虑一下。
小宝宝哪里能够攀爬？'
（小宝宝能够爬到脸上，耳朵上.）
（评价：小孩们的想象力特别丰富，在这里，我让幼儿自由发挥他们的想象力。用音乐创作歌词并出面表演。）
10随着音乐，与宝宝一起找一个好朋友，再次感遭到用小手攀爬的乐趣。
老师:的小宝贝的才能确实特别大！它还能够协助我们找到好朋友。然后我们能够找个好朋友和小宝宝一起玩游戏！让我们的小宝贝爬上我们的好朋友！ “
（评价：在互动中，小孩们体验小手攀爬的乐趣，加深主题，让小孩们在轻松愉快的游戏中将活动推向