幼儿园大班教案《猜一猜》含反思（通用）.doc

幼儿园大班课程计划《猜一猜》与反思
大班课程《猜一猜》包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩欣赏诗歌，喜爱模拟录音和跟随诗歌，专心阅读图片，细心观察图片，找到答案，阅读单词：它，摇，看，然后，回忆和阅读：树木，花朵，水，云，来看看幼儿园班级《猜一猜》与课程计划的考虑。
活动目的：
，能够细心观察图片并找到答案。
欣赏诗歌，喜爱模拟录音和跟随诗歌。
3，阅读单词：它，摇，看，只是，复习和阅读：树木，花朵，水，云。
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5，愿意参与游戏，体验游戏的乐趣。
活动预备：
1，大卡，大典范。
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活动程序：
一，导言活动
今天，我们猜一个谜语，看看谁喜爱用他们的大脑。让我们一起听这个谜语吧。 （老师读《猜一猜》）。
小孩的猜想底部是什么？那为什么你猜它是XX？
3，小孩猜对了吗？我们来看看这张照片吧。
二，欣赏诗歌《猜一猜》
：
地图上有什么？
树木和花朵如何了？你在哪里看到树在颤抖？他们为什么要如此做？
为什么在水面上挥手？ （协助小孩理解水波就像皱眉一样。）
为什么云在天空中漂浮？
2，只是小孩们猜对了吗？小孩们真聪明。让我们一起阅读诗歌，回家告诉父亲和母亲这些诗歌。录制，集体欣赏诗歌《猜一猜》，老师注重小孩的坐姿。
：
（1）诗歌的名称是什么？
（2）（显示单词卡'树'）当他看到它时，摇了摇头？ （显示单词卡'摇'）
（3）（显示单词卡'花'）弯曲时你看到了什么？ （显示单词卡'看'）
（4）（显示单词卡'water'）当你看到它时你皱眉什么？ （显示单词卡'它'）
（5）（显示单词卡'云'）你在运转它时看到了什么？ （显示单词卡'just'）
第三，欣赏诗歌
，让小孩把书翻到16课。
2，讲解日常，播放录音，小孩欣赏诗歌。
3，向正规儿童讲解诗歌，老师导游指导，检查小孩的坐姿和指法情况。
第四，小孩模拟录音和阅读诗歌。
五，单词识别游戏：做，说说
。老师随意出示一张卡片，小孩依照猜想的内容行事。
2，看看说句子的话。让小孩选择一张卡片，说出一个句子或讲一个故事。
教学反思：
阅读封面部分和老师 - 儿童结合阅读的开场部分是本次活动的