幼儿园中班案例：小钟（欢乐舞台活动室）
作者33760王玉丹单位宝山区渭南中心幼儿园:
今天欢乐的舞台活动的内容是：弯腰弯腰。我咨询小孩们欣赏音乐《小钟》，我咨询：“谁在音乐中唱歌？小孩们非常欢乐地说：“唱歌是is嗒的一声。 ”我咨询：“假如要我们利用身体的动作，我们该如何表达小时钟？ “
有人说：“我用两只手在小钟里圈出时针和分针。 “
有人说：“我盘腿坐在地上，像摆锤一样在祖父的大钟下摆姿态。 “
（欣赏音乐会吸引小孩们的留意力，同时激发他们的想象力以运用他们的身体表现。）
小孩们说了非常多，因而我请他们欣赏我带来的舞蹈，并咨询：“教师做了什么动作？ ”我跳起音乐。
看完小孩后，教师说：“教师从一边到另一边做着摇摆动作。您左转，右转。 “
我说：“你看起来非常小心。你说我在舞蹈中做摇摆动作，叫做“弯曲-弯曲”。我左转，右转。在舞蹈中，我叫“转腰”，还记得吗？ “
（教师演示了小孩们会看到他们看到的动作，我在修饰舞蹈术语以提高小孩们的舞蹈素养方面发挥了作用。）
首先，我请小孩们越过盘子，用手做预备，并展示两张照片。
因而，我请小孩们用图片来做图片。我来回巡查，发觉大多数小孩已经明白弯腰的要领。但是，他们没有为转腰做任何事情。我将演示并强调：“当转腰时，两只手仍握着手，而手不动。当他们转身时，他们转手并转身。 “
（依照幼儿的动作，我用图像的语言指导并让小孩们掌握了转腰的要领。）
听完小孩们的声音之后，我再次去巡回演出，发觉当我转腰时，我仍在摇摆。我握住他的肩膀，让他转腰，握住他的手，并随着他的腰部挪动。他成功了，我请他再做一次。他掌握了行动的要点。他微笑着对
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