幼儿园中班教案《小池》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划《小池》带反思
中班教学计划《小池》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思。让小孩们欣赏古代诗歌，让小孩们体验自然之美，观察图画以理解诗歌的内容，理解古代诗歌的意境，引导小孩用简单的语言表达。关于您本人对《小池》的感受，请看一下幼儿园中班《小池》，其中包含对课程计划的反思。
活动目的
，并理解古诗的意境。
，体验大自然的美。
《小池》的感受。
，认真听，养成良好的听觉适应。
，并学会在情感上背诵古代诗歌。
活动预备古典音乐，图片。
活动程序
一，进口
鼓舞人心的对话：小孩们，谁会背诵古诗？你能为每个人听吗？
今天，教师和小孩们学到了一首新的古代诗歌《小池》。
二，扩大
，指导儿童观察，讲述和理解古代诗歌的艺术观念。
（1）地图上的图片是什么？ （小池塘）
小池塘附近有什么？
（春天，树阴，小河，蜻蜓），
从这张照片中，您能够看到哪个季节？你在哪里看到的？
教师：在酷热的夏日里，诗人来到游泳池边。泉水静静地流淌，阴影反思在水面上。
一只蜻蜓站在嫩荷叶上。
看到如此漂亮的风光，诗人写下了这首《小池》。
，解释诗歌，介绍作者。
（1）教师背诵古诗。
咨询题：这首古诗的名字是什么？这个句子有几句话？
简介：特别久往常，古代诗人写的诗被称为古代诗。古代诗歌的经文简约明了，也特别受欢迎。
（2）讲诗学诗。
春天的眼睛是寂静的，珍惜细水。泉眼：泉水的出口。珍惜：爱。细流：少量流淌的水。
水上反思的阴影是它喜爱晴天的柔和风景。照片：它反映在水中。柔和的阳光：柔和的阳光风景。
小而嫩的荷叶刚好覆盖了紧紧包裹的叶子的顶端。尖角：指刚出生的紧紧包裹的荷叶尖端。
我飞得特别早，那头可爱的驴站在头上。
（3）介绍古代诗歌的作者。
南宋诗人杨万里是中国古代写诗的作家之一。
他的诗描绘了风景和自然风光，古朴清新，自然流畅。
。
咨询：您是如何在录音中背诵旧诗的？您能尝试背诵古代人的古诗吗？
幼儿跟随教师学习背诵。
4，具有古典音乐，在情感上背