第9课 台历的设计2.doc

一实校2016小学美术考评课

《台历的设计》教学设计
人民美术出版社三年级上册第9课
课型：设计·应用
年级： 三年级
执教人： 巫配配
安徽省蚌埠第一实验学校
2016年11月
第9课 台历的设计
【课型】 设计·应用
【课时】 1课时
【教材分析】
台历是一种常见的生活用品，它不仅具有实用功能，还能满足人们的审美需要。近年来，台历的样式越来越趋于多元化和个性化，其功能也更为人性化。多姿多彩的台历在彰显设计师新颖的创意时，也悄悄地美化着我们的生活，为我们的生活增添了一抹亮丽的色彩。本课教材旨在引导学生关注台历这种生活用品的造型、色彩及媒材与功能的巧妙结合，感受其设计思路，学习基本的设计和制作方法，尝试大胆想象和创新设计台历，体会设计活动带来的乐趣，使学生逐步养成善于观察、勤于思考的习惯，培养学生的设计意识。
【学情分析】
三年级的学生在二年级上册《杯子的设计》学习过程中，对设计生活用品的基础知识已经有了初步的了解和认识，让他们运用已有的设计知识进行绘画，可以增加他们对设计的兴趣，同时能更好地认识到美术学习可以创造生活美。
但是三年级学生的造型能力尚且不足，在设计时很多美好的想象难以实现，虽富有想象力，但是却眼高手低。为了避免台历功能设计上的喧宾夺主，教师可采用师生互动的方式，合作完成设计重难点，指导学生联系生活实际有目的进行设计。
【教学目标】
，知道台历设计与制作的基本步骤，尝试有意识地进行设计，并运用剪贴和绘画相结合的方法设计制作一款造型新颖、功能实用的台历。
、分析，了解台历的造型、色彩、媒材与用途的关系，在讨论和交流中，启发学生创新设计，逐步养成大胆想象、追求创意的习惯。
，引导学生发现设计改善生活的作用，培养学生的设计意识和创新精神。
【教学重难点】
重点：观察、分析台历的形状与功能的关系，学习设计和制作台历的方法和步骤。
难点：启发学生结合生活实际，设计一款造型新颖、功能实用的台历。
【教学准备】
教具：日历6个，作品展示架1个
学具：卡纸，彩笔,剪刀，双面胶，日历6个
【教学过程】
一、设境游戏，导入课题
（一）谜语 ——激发学习兴趣
：一物真稀奇，一天脱件衣。倘若到年底，只剩一张皮。
：谜底是什么？（日历）
：日历有两种形式：挂历和台历。今天，我们就来做个小小的设计师，设计自己生活中的台历。
（二）揭题——《台历的设计》，明确学习内容。
【设计意图】 以设境的形式导入新课，让学生认识美术是与生活紧密相连的一门学科。利用做“小小的设计师”来激发学生的学习兴趣。
二、观察分析、探究新课
（一）探究台历的结构和作用
：课件出示台历图片
：台历由哪几部分组成？
板书：日期、造型、装饰
：台历在生活中有什么作用？
【设计意图】引导学生通过欣赏、了解组成台历的基本元素。以学生之间的相互学习来拓展思路，提高学生探究问题的能力。
（二）探究台历的造型
：课件出示不同造型的台历
：这些台历的外形有