议论文并列式.doc

句容市实验高级中学集体备课 作文专项 备课人：蔡素华 审核人：夏良兵 侯红强

高三作文模式训练1
——并列式
一、模式指导
（一）什么叫并列式
所谓并列式，就是先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。
并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。
运用并列式结构注意：并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心；并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。
（二）并列式分论点的提炼方法
并列式议论文提炼分论点的方法有三种：因果分析法、概念分析法、条件分析法。
1、因果分析法
从“为什么”的角度，对中心论点产生的原因进行分析，提炼分论点，分论点与中心论点构成因果关系。
示例1：我想握住你的手
中心论点：我想握住奋斗的手。
分论点：①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生活挫折的法宝；　　
②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人生理想的基石；　　
③我想握住奋斗的手，因为奋斗是充实自我素质的条件。
示例2：答案是丰富多彩的
中心论点：答案是丰富多彩的。
分论点：①世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
②人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
③评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
2、概念分析法
从“是什么”的角度，阐述中心论点里关键概念的内涵，提炼分论点。
示例1：话题：理想
中心论点：我们要有理想。　
分论点：①理想是奋斗的起点。
　　　 ②理想是奋斗的目标。
　　　 ③理想是奋斗的动力。
示例2:话题“宽容”
中心论点：我们要懂得宽容。
分论点：①宽容是一种博大的胸怀。
②宽容是一种高远境界。
③宽容是一种正直的品格。
④宽容是一种化敌为友的智慧。
3、条件分析法：
从“怎么办”的角度，以中心论点作为结果，提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。
示例1：战胜挫折
中心论点：我们要战胜挫折。
句容市实验高级中学集体备课 作文专项 备课人：蔡素华 审核人：夏良兵 侯红强

分论点：①战胜挫折，我们要有坚忍不拔的奋斗精神。（勾践）
②战胜挫折，我们要有永不言弃的顽强品格。（林肯）
③战胜挫折，我们要有积极乐观的人生态度。（爱迪生）
示例2：学会欣赏别人：
中心论点：我们要学会欣赏别人。
分论点：①学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
②学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
③学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
注意事项：
第一，要避免从同一角度选择论据。从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不