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幼儿园大班社会活动：小猪嘟嘟
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活动目标：
1、学习按照画面的先后顺序，将画面与文字对应起来阅读，理解
故事内容，并用“如果 ----- 就---- ”造句。
意在集体面前说话，大胆提出自己的疑问。增强自信心。
3、大胆想象、体验自己仿编故事的乐趣。
活动准备：
1、教学挂图。幼儿用书。
活动过程：
一、出示图书、讲解看书的基本方法。
1、今天杨老师要请小朋友来看一本有趣的图书。那谁先来说说应
该怎么看图书 ?
2、幼儿根据自己的经验发表意见。
老师小结：看书的时候要按照画面的先后顺序看，图画和文字要
对应起来看，一边看一边轻轻地说一说故事，轻轻翻阅、爱护图书。
二、幼儿自主阅读图书、初步了解图书内容。
三、集体阅读、讨论，进一步理解故事。
1、谁来跟大家说说你最喜欢的一幅图 ?你觉得还有哪一幅图有些
看不懂，需要大家一起来帮助 ?
2、教师根据幼儿讲述的某幅图片，然后老师再通过提问讲述整个
故事。
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小猪嘟嘟长得怎么样 ?胖胖的小猪让你有什么感觉 ?小猪看到了什么?他想干什么 ?小松鼠看见了，是怎么帮助他的 ?嘟嘟是怎么想的呢 ?
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