新人教版二年级数学上册第一单元长度单位认识长度单位厘米 “厘米”。 。学习目标: 如果让你用身体的一部分进行测量,你打算怎么测? 在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。一、故事引入一、故事引入二、探究新知二、探究新知因为我和爸爸手的大小不一样。量的都是课桌的长,为什么量的结果不一样呢? 这就需要统一长度单位。请你用拃( zhǎ)作单位量一量课桌的长。二、探究新知二、探究新知尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么。我知道:(1)( )是测量长度的工具,尺子上有数字、刻度线和单位,尺子上的“()”是一个统一的长度单位,它可以用字母“()”表示。尺子上从刻度()到刻度()是1厘米。尺子厘米 cm 0 1 请你在生活中认真观察,看谁能找到我们身边更多的长度大约是 1厘米的物体。食指的宽度大约是 1厘米。图钉的长度大约是 1厘米。田字格的宽度大约是 1厘米。二、探究新知二、探究新知哪些物体的长度大约是 1厘米? 同学们想得真好,老师也在生活中发现了一些长度大约是 1厘米的物体。我们一起来看看。量比较短的物体可以用“()”作单位。厘米二、探究新知二、探究新知我是这样量的,纸条长 5厘米。用尺子量一量这张纸条的长度。 4厘米多 5厘米我是这样量的,纸条长 4厘米多。在用尺子测量纸条的长度时,要注意把尺子的刻度 0对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几。
1、认识长度单位厘米 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
