幼儿园大班户外活动教学案例：：《解救飞镖》.docx

幼儿园大班户外活动教学案例：：《解救飞镖》.docx幼儿园活动区游戏优秀实例
游戏名称：“解救”飞镖
年龄班：大班
游戏
来源
幼儿学习是在日常生活和游戏中进行的，我们要珍视游戏的独特价值。近年 来，我们秉承着把游戏还给孩子的游戏理念，围绕民间游戏开展课题研究，让孩子 在游戏中学习，在游戏中成长。一次户外活动时，几个孩子们利用自制布飞镖，玩 起了飞镖游戏，可是飞镖却意外的卡在了空调的外机下不来了，怎么办呢？ 一起来 看看孩子们是怎么做的？
预期
目标
喜欢运用飞镖进行体育游戏，锻炼手 臂力量，培养动作协调性、灵活性。
能用跑、躲、钻等方法躲避飞镖。
材料
投放
飞镖等
图
游戏 玩法
玩法：孩子们自由结伴，比比谁的力气 大，谁的飞镖飞的更远。
片
4^^
游戏推进一：
观察：户外活动开始了，孩子们拿着飞镖开始了抛接游戏，这时，张纪平急匆 匆的跑过来告诉我“老师，我们的飞镖飞到厨房的空调机上面了”。话音刚落，孩 子们的目光都聚集在了空调机上，于是我抛出问题“有什么办法可以让飞镖掉下来 呢” ？蔡家豪马上接话“那么高的地方，我们又上不去，怎么办” ？何佳欣站了出 来“你们认真看，他们都卡的不是很紧，稍微碰下应该就会掉下来”。这时旁边的 曾星熠开心的说“我知道了，我们继续用飞镖打上面的飞镖，他们就会掉下来”。
观察 于是我鼓励孩子们大胆的用自己的方法去尝试。
分析 分析：大班幼儿已初步具备了分析问题、解决问题的能力，当他们遇到问题 时，愿意向他人请教，孩子发现飞镖卡在空调机上时，主动的寻求老师的帮助，这 时教师灵活的作出判断，幼儿的能力也许可以解决这个困难，所以教师没有直接帮 助孩子们把飞镖取下来，而是作为一个引导着，把问题抛回给孩子们，引导他们探 索解决问题的办法，并让孩子根据自己的想法进行了初步尝试。
调整
推进
飞镖意外的落在了高高的空调机上，孩子的游戏遇到了困难，教师及时引导幼 儿调整游戏规则，将原来的比谁飞的远调整为谁能想办法将空调机上的飞镖击落下
（图 来。教师鼓励幼儿及时调整游戏玩法，给予幼儿充分的时间、空间去自主探索。
片）
游四推进二：
观察：孩子们努力的飞动手中的飞镖，想用手中的飞镖击落空调架上的飞镖。
经过了 6-7次的努力过后，终于有一个孩子成功了，但新的问题又产生了。蔡家豪 兴奋的跑过来：“柳老师，我们击落空调架上的飞镖了，可又有新的飞镖卡在上面 了。”于是我追问到“要怎么样才能让飞镖不会又卡在上面呢？你们想想办法”。
孩子们七嘴八舌的讨论开了，过了一会，廖欣妍说“我们用彩带绑住飞镖，这样就 不怕新的飞镖又卡住了”。教师及时回应了孩子“是啊，幼儿园里还有很多户外器 械，小朋友可以自己的找一找，试一试，哪种材料可以帮助你们“解救”飞镖。小 朋友选择了彩带“解救”飞镖，但尝试了多次以后，最终发现彩带太短了，够不着 空调机上面的飞镖，“解救”失败。
分析：当孩子出现新的问题时，教师提出“怎么样才不会让新飞镖不会又卡在 观察 上面”的问题，引发孩子继续探索。孩子们根据老师抛出的问题展开了讨论，当小 分析 朋友提出可以使用彩带这个辅助材料时，这时教师作为一个支持者，提供不同的辅 助材料，让幼儿自主选择尝试利用辅助材料继续“解救”飞镖。
孩子利用彩带绑住飞镖的方法尝试失败后，他们并没有灰