上海自然博物馆 调研报告
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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设计立意
设计师将整个自然博物馆形容成一个“绿螺”，建筑的形态和灵感来源于螺的壳体形式。将博物馆主要的展厅螺旋排布，然后在建筑体中央围合出一个区域，形成一个椭圆形的水池作为中央景观区，从自然元素中如山、 水 、 陆地 、 岩石中提炼出建筑材料语汇 , 使建筑的外形和景反映出自然博物馆的展览主题和特色, 使博物馆成为教育的载体 , 同时还形成了结合展览、 教育 、 社交和自然体验为一体的新型公共活动场所。
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问题1、基地与公园相咬合，如何与公园发生关系？
问题2、基地如何解决交通问题？
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建筑在地面上两层，下挖三层，并且在中间围合出了一个极深的下沉庭院，为高达五层的博物馆其他区域提供了景观。高差也将向外开放的外广场与对内的内庭院进行了物理上的分割。
庭院在设计的过程中大量运用了中华传统意象中的山、水、石、木等意象，在现代的建筑中勾勒出了中国传统园林的气息。
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建筑各个部分与我国传统意象的关联
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在上海自然博物馆，自然光照亮了大部分空间。下沉三层庭院也起到了提供自然采光的作用。
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