物理计划总结—高一物理教学工作总结
时间如梭，转眼之间一学期又完毕了，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探究，改革教学，在接着推进我校“有效教学”课堂教学形式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探究，改革教学，收到非常好的效果。
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真研究教材教法，抓课本根底知识和根本技能，注重获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、怎么样提高学生成绩，我把评价作为全面调查学生的学习情况，鼓舞学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和开展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，多鼓舞确信学生。坚持以教学为中心，强化对学生治理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合。
3、从实际出发，降低教学难度。由于这届高一学生根底较弱，为了保护学生学习物理的决心与兴趣，尽管本学期课程紧，任务重，我本着让学生听明白学会的原则，适当降低了教学内容的难度。同时在实际教学中，只要学生听不明白的，就讲，例如学生不会受力分析，就多训练；在降低课堂难度的同时，我也降低了我们所选用的教辅材料的难度。
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