体育计划总结—体育教学工作总结四
一学期的体育工作马上完毕，本人的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地点不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲，这也许是体育工作者的共同特点吧！ 尽管我们的学校的体育场地和设备有限，但我和本校的几位体育老师共同协商，尽可能提高场地的使用效率，还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳等组合型的游戏，通过欢乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，如此的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又加强了他们的体质。 老师施行欢乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在过往的体育教学中，老师只片面地对学生体质的训练，无视了学生才能的培养；单一的教学方法、模型化的教学方式，使整堂体育课处于一个单调无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、躲避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。欢乐体育则需要体育老师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地施行，以到达其目的。比方：小学生广播体操学生普遍感受较单调，做操的兴趣不大。我就要求学生不在原地做操，不按老方式做，而是到某节操时变个队形，或变向或在行进中改变位置等。如此就会使一套广播操能有多种队形变换，能组成多种图案，在音乐节拍下做出各种精彩的广播体操动作。如此便调动了学生的兴趣，练习效果也就大不一样，使广播操以另一种新奇的方式展现出来。 老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的施行。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可同意学生换一次脚，如此就使学生尝到了成功的滋味，有了非常大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素养的培养，提高他们的自决心方面，还多给予鼓舞和表扬，坚决他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。在上课方面： 1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。 2、预备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求
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