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英语计划总结—初三英语复习计划
　　中学初三英语复习计划
　　一、指导思想：
　　认真系统地研究整理牛津英语教材知识和才能要求，以考纲为根本依照，抓好每一环节复习，实在落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势。
　　二、复习目的：                                              全组同志齐心协力，真抓实干，争取新教材牛津英语教学创辉煌，积累一些珍贵经历。
　　知识要求：1、掌握并纯熟运用牛津英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息。  2、认真梳理《学业指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，协助学生构建知识网络。
　　才能要求： 到达并超过《英语课程标准》和《初三英语学科指导建议》上要求的对听、说、读和写的才能要求。
　　三、复习时间 及内容安排
　　第一轮：第1—2周  9B  第1—2 单元    第3—4周  7A、B 第5—6周8A、B，第7—8周 9A 口语训练、强化训练 。本轮复习以掌握并纯熟运用牛津英语教材上的所有四会词汇、语法、篇章构造、语言信息、社会生活信息为主。第二轮： 9
—12周  以中考指导用书为主加强复习，认真梳理《学习指导用书》上重要的知识点、语法知识体系、专项训练，协助学生构建知识网络。
　　第三轮13——15周 进展综合训练，对学生进展书面表达训练、多做各种模仿试题，培养学生答题才能和技巧，进展查漏补缺。
　　四、复习材料：
　　1、初中英语学业指导用书
　　2、初中英语词汇表
　　3、中考听力和阅读
　　4、去年常州、苏州、南京的中考试题
　　五、措施：
　　1、备课组加强复习课的研究
　　详细做法：每周二的上午第三节课安排一个老师上研究课，第四节课进展评课，主要对需改良之处提出珍贵建议，共同讨论复习教学策略，提高复习课的教学效果，第五节接着集体备课，研究提高课堂效益的途径，注重对分层补差和课外作业挑选方面的研究，尤其注重研究中考考纲和课标。下面是我们组复习研究课、分层教学、公开课一栏表……
　　2、整合所学课文的知识，扩大每节复习课的容量，力求层次迭起，吸引学生的留意力，使其保持复习的积极性
　　我们计划按照《初中英语学业考试复习指导用书》上的按册、按单元顺序复习，采取“先密后疏”进展教材内容的复习（初一内容用几节课“速战速决”；初二内容、初三内容按照《初中英语学业考试复习指导用书》的单元合并复习。）由于各个单元有各自不同的教学目的、要求及重点，在复时数节课、数个单元或不同阶段的知识前后联络，“前拉后扯”地整合在一起。整合内容包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面。尤其值得留意的是我们能够将《江苏省中学生英语口语等级测试纲要》的功能和话题与《初中英语学业考试复习指导用书》上的相关内容有机结合，从而做到事半功倍的效果，通过整合协助学生对所学习的内容进展梳理、归纳，总结出规律，使其系统化，便于经历，促进运用。
　　复习的目的是“温故”。“温故”的过程是协助学生回忆学过的内容、强化经历、强化理解、强化运用的过程。我们要依照平时教学获取的反应信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。假如复习时间过长