在长江源头各拉丹冬.pptx

18 在长江源头各拉丹冬
R·八年级语文下册
，学习按一定顺序、多角度写 景，突显景物特征的方法。 ，朗读品味文章的语言魅力。
，感悟长江源头的神异不凡。
学习目标
马丽华，当代女作家，长期从事西藏文学编辑工作。主要作品有诗集《我的太阳》、散文集《追你到高原》、《终极风景》、《西藏之旅》，长篇纪实散文《藏北游历》、《西行阿里》、《灵魂像风》等。曾于1992年、2001年两次获得西藏珠穆朗玛文艺奖，1994年获庄重文文学奖，1997年《走过西藏》获全国优秀畅销书奖，2011年以长篇小说《如意高地》获第四届老舍文学奖。
作者简介
字词积累
léng
qián
rú
jīng
腈 纶
棱 角
虔 诚
蠕 动
熠 熠 烁 烁
劲 旅
jὶng
yὶ
【黧黑】
【接踵而至】
形容黑。
形容人或事物一个又一个接连不断
地到来。
自由朗读课文，思考：
整体感知
本文内容？作者是按照怎样的顺序组织材料的？
提示：边读边勾画标志性的词语
按照时间的推移，地点的转换来组织材料，（也是以“我”的游踪为线索组织材料的）。叙述了“我”游览各拉丹冬雪山的所见所感。
精读赏析
品读5~6自然段：从文中找出，作者游览了各拉丹冬哪些景致？
注意体会其特点及作者描绘的顺序。
【明 确】
远处全景：晶莹连绵的冰峰；平坦辽阔的冰河；远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅。
近景（沿冰河接近冰山）：冰山像屏风，精雕细刻着各种图案；冰塔林由许多冰的庄园，冰的院落组成。
感受：天地间浩浩苍苍；这一派奇美令人眩晕。
品读第10－11自然段：思考作者是从什么角度描写哪些景物，抓住了景物什么特点？从中感受到了雪山怎样的特点。