第15课 乘上大船游世界1.docx

乘上大船游世界
一年级下册 授课人；唐娉婷
学情分析
一年级的学生还处在简单的符号表现期，对船的造型了解甚少，可以利用他们喜欢游戏的这一特点，通过观察、欣赏和分析资料，了解有关船的知识，从而进一步激发学生的学习兴趣。
教材分析
本课的学习要求是让学生画或是手工制作的方法表现一艘大船，并进行添画和装饰。在教学过程中，教师可画一艘大船，让每个学生画各种颜色的旗子、人物，然后贴在轮船上，也可以命题创作或用纸、废旧材料等制作各种船。
教学目标
1、知识与技能：通过学习，了解船这一重要的水上交通工具的相关知识。通过大胆的想象，采用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法表现一艘船，并进行添画和装饰，展现船的特征。
2、过程与方法：通过启发式的提问导入新课，激发学生的学习兴趣。组织学生交流、讨论，引导学生归纳和提炼船的造型特点。组织学生带着问题欣赏图片，了解船的相关知识，构思、设计船的外形，营造乘大船游世界的情景。
3、情感态度与价值观：在学习过程中启发学生劳动创造了文明，领悟人与自然的关系以及科技文化在社会发展中的作用。鼓励学生在创造的过程中，发扬团结协助的精神。
重难点
重点：分析船的特征，用画、撕、剪、拼贴、纸工制作等多种手法表现一艘船。
难点：突出船的特征，添画各种装饰、人物及背景。
教学准备
师：课件、蜡笔、剪刀、胶水
生：铅笔、蜡笔、水彩笔、小剪刀
导入阶段
设问导入
师：首先，我想问一下大家，我们平时常见的交通工具有哪些？
生：汽车、火车、自行车、轮船、飞机......
师：那~你坐过（见过）船吗？
生：......
师：你乘坐（见过）的船是什么样的？
生：......
师：同学们，我们的祖国很大，世界也很大，有许许多多神奇美丽的地方，你们想去看看吗？
生：想！
师：好的，那老师今天就带上大家一起，乘上大船，一起去游世界吧！
出示课题——乘上大船游世界
讲授新课
打开课本
简单讲解郑和下西洋的故事，引出帆船。
了解船的相关知识
现在我们来欣赏一下各式各样的船！
播放多媒体课件，逐一出示图片，通过展示，让学生了解各种船的造型特征，激发学生的兴趣和表现欲望。
师：欣赏了这些船，你们认为船的形式多吗？
生：多！
师：谁能回忆一下，你刚才都看到了哪些船？
生：......
师：在我们的生活中，船有什么作用呢？
生：......
小结：在飞机发明之前，船是唯一的越洋交通工具，人们要是想到海洋的那一边去，那就只能坐船。而现在，轮船仍然是人类重要的交通工具，船舶以运价低廉，载重量大的特点，依然成为大宗货物远程运输的首要手段。
劳动创造文明，因为人类的勤劳和聪明智慧，科技发展越来越快，人们生活也越来越好！
了解船的结构
出示船的结构图
船身、船头、船尾、船舱
欣赏小朋友作品
有些小朋友已经乘上自己设计的船旅游去了，我们一起来看看他们的旅程都发生了什么吧！
讲解学生作品
首先，船的基本造型；再给船加上漂亮的装饰物；去旅游的大船，他们还带上了同学、朋友、亲人，还有喜欢的东西，