学校给学生的表扬信范文.doc

学校给学生的表扬信范文【一】
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学校给学生的表扬信范文【一】
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我校环境优美和谐，学生道德情操和精神风貌不断提升，好人好事层出不穷，不少学生主动利用课余时间参与校园劳动，多位同学们不论拾到钥匙手机。几元几十元都能主动交给老师找寻失主，同学们的举手之劳方便了别人，更美化了心灵。 特别要表扬的是八年___班的___同学，____月___日中午，该同学、捡到___元。___同学没有犹豫，在第一时间将钱交给班主任___老师，___老师及时通知找失主。(当日下午5点___分找到失主)
___元对一个学生来说不是个小数目，___同学在捡到钱时完全可以将它据为己有，但是他并没有这样做。___同学这种拾金不昧的精神值得我们团结学校每一位同学学习，在此团结学校向___同学提出通报表扬。班级给予___同学仪表行为加___分。
___学校
____年___月___日
学校给学生的表扬信范文【二】
___：
____年____月____日，我___(2)班的___同学在操场报名的时候，拾到___元。
___同学拾到钱后立即主动的上交给了班主任老师。____年___月___日中午，二(3)班的___同学在操场拾得___元，立即主动到教导处交给老师。学校将积累这些钱捐给那些需要帮助的人。
___、___两位同学这种拾金不昧的行为，表现出作为一名普通学生高尚的品质和良好的道德情操，是新时期雷锋精神在我校学生身上的再现，是我校的“活雷锋”，是全校师生学习的榜样。我校对拥有这样的学生感到光荣和骄傲，对此进行全校通报表扬。并号召全体同学学习这种拾金不昧的精神，为建设文明和谐校园贡献出自己的一份力量!
___小学
____年___月___日
学校给学生的表扬信范文【三】
尊敬的___同学学生家长：
见信好!
您的孩子，___，四年级上半学期的数学学习积极性较高，和以往二、三年级相比，有非常大的进步。
特别是在学习《角的度量》这一单元时，___的课堂学习效率非常高。他课堂准备充分，不会在课堂上老师要求画角、量角、用三角板拼角时四处找三角尺、量角器;他在老师要求开始作图、拼角后动作迅速，非常好地完成这些画图与拼角的操作;他认真听老师讲解重点知识，仔细观察老师的示范动作;他不忘倾听其他同学的课堂发言，也能积极举手回答问题，并且回答得层次分明，重点突出。
总之，在这上半学期的数学学习过程中，___同学学习非常努力，同时也取得了非常大的进步。作为数学老师，我感到非常高兴，特此写表扬信给你们家长，以示鼓励!
___
____年____月____日
学校给学生的表扬信范文【四】
___：
___月___日上午，______班学员___同学在学校走廊路过时，捡到了一部手机。此时，她在诱惑面前毫不动心，而是立即回到班级交给自己的老师，由班任上交到教学主任处，要求帮助查找失主。
她的这种拾金不昧的行为充分体现了“___”学生高尚的道德情操和精神风貌，是我校坚持“教书育人”精神文明建设的典型结果。 教学部主任通过精心查找，耐心询问，失主是速录___班___同学，对于找回丢失的手机，___同学对___同学表示衷心的感谢。
现特对___同学提出通报表扬，并