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对今后教学工作的建议范文大全
第一篇：对今后教学工作的建议对今后教学工作的建议： 1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。 2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。 3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。 4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。 第二篇：对学生会今后发展的建议对学生会今后发展的建议 ：学生会工作创新意识较弱，大部分体制没得到进一步改革。解决方法：鼓动更多的学生会干部参与到学生会改革当中来，提出更多具有创新意识的意见。 。各部门之间联系较少。 解决方法。促进各部门之间的往来，加强各部门的联系，可以在值班室加强各部门之间的友谊，以促进今后学生会团体工作的效率。 。对于主席团做出的决策执行力度较小。 解决方法：加强对决策执行的监督，在做出决策的过程中使更多的人参与决策，以提高各部门各干部的积极性与对决策的了解度，：干部们积极性不足 解决方法：提高干部的参与度，多听取不同职位的干部意见，形成工作中的民主作风，使每一个干部参与工作中，真正地爱上学生会工作，真正打心底地为学生服务 5、问题：学生会成员对学生会认识不正确
解决方法。重新对学生会干部的价值观进行定位，做学生干部更多的是服务，服务的同时把自己锻炼成一个成品。 第三篇：对今后语文、数学教学工作的几点建议一、对今后数学教学工作的几点建议 1、夯实语文基础，打牢基本功。 让学生把字写正确、写工整、写美观，这是关系学生一辈子的事，也是语文老师应尽的责任。但有些教师平时指导不够，纠正、强化又不太及时，致使学生书写潦草。如果学生在小学阶段基础不牢，错字连篇，写出的字东扭西歪，学生到了初中高中成绩怎么样可想而知。为此，语文老师要本着对学生负责的态度，加强指导，多多示范，提高写字的质量。 2、加强训练，提高口头和书面表达能力。 针对学生语句不通顺，表达不规范的现象，教师在平时的教学中，要想方设法让学生去感受语言文字的优美，表达方法的精妙，不断培养学生热爱和运用祖国语言文字的能力，把语言文字训练与课文内容的感悟融为一体，让语文课散发出浓浓的“语文味”。同时，搭建语文实践的平台，抓住学生说话、作文中的典型语句，说和写并重，让学生在写、读、交流、修改的过程中提高正确用字的能力。 3、立足能力培养，打造高效的阅读教学。 “课文仅仅是个例子”。在阅读教学中，教师千万不要“扳倒树捉老鸹”，一讲课就把教参中的“标准答案”告诉学生，进而让学生把这些东西抄下来、背下来，使学生逐步丧失了思考能力。事实上，今后的命题会更加灵活、开放，重视考察学生的能力。因此，教师要着眼能力培养，紧紧抓住单元训练重点，抓住重点词句段落，引导学生感受、理解、欣赏、评价，培养学生的独立阅读能力。同时，鼓励学生在深入阅读的基础上，有自己独特的看法，不唯书，不人云亦云，从而培养学生的独立思考能力和创造性思维。
4、攻克课外阅读难关。 引导学生进行广泛的课外阅读，来巩固课内学到的阅读方法，开阔学生视野，为学生口语表达和书面表达提供载体。积极引导学生阅读经典作品，积累好词好句，提高学生的阅读量，养成喜欢读书和勤于记读书笔记的习惯。 5、作文教学要“返璞归真”。 对于小学生的作文，首先要写真实的事，不瞎编乱造；其次才是指导写法，如遣词造句、谋篇布局等。为此，教师要认真学习《语文课程标准》，对自己所教年级学生应达到的作文水平准确定位；要引导学生不要只背范文，而要抓住生活中的人和事，写出自己的真情实感。这次作文，尽管是看图想象作文，但只要学生的作文能联系现实生活，充满童真童趣的，分数都不会低。 6、关注学困生。 从检测的成绩看，学困生人数不少。因此，我们要抓好全体学生的进步，要把后进生的转化工作作为重中之重来抓，在他们身上倾注爱心，花费更多的时间和精力，做好补差工作，防止两极分化，进而大面积提高小学语文教学质量，为学生的终身发展打下坚实的基础。 二、对今后数学教学工作的几点建议 （一）要加强薄弱内容的教学力度。每个老师要根据课堂作业和每次考试的答题情况做好总结，确实发现自己教学中的不足，查找问题症结，仔细研读教材，做好查漏补缺。
（二）教学要注意举一反三，做好适当的拓展延伸训练。每次考试出题，都有适当的平时训练中不可能直接遇到的变型题，以发展学生综合运用知识的能力。这种题往往在原有知识