普罗米修斯盗或.doc

13 普罗米修斯盗火
第一课时
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。
【活动方案】
活动一：通读文本，扫除障碍。碍
1. 自由朗读课文。
①读准字音，遇到难读的字词多读几遍。
特别要注意“啄” “罚”“盗”这些字哟！
②记住生字字形，并结合上下文理解词语意思。
惩罚 啄食 希腊 盗火 肝脏 迈进 偷取 获得
2．小组交流生字的识记方法并讨论不理解的词语。
3．展示质疑。
活动二：感知大意，理清结构。
1. 默读课文，想一想课文讲了一件什么事，各自然段分别写什么。
2. 根据提示：无火——盗火——受罚——获救 ，练习给课文分段，归纳段意。
第一段（第 自然段）
第二段（第 自然段）
第三段（第 自然段）
第四段（第 自然段）
3．组内交流课文的主要内容及分段。
4．全班展示质疑。
一 、谈话导入
同学们，我们刚刚学过中国的一篇神话故事，被盘古的献身精神所感动，今天我们继续学习一篇古希腊的神话故事----《普罗米修斯盗火》（出示课题），看了课题，你想到了哪些问题？（普罗米修斯为什么要盗火？他是怎样盗火的？结
果如何？）同学们真会提问，让我们带着这些问题学课文，进入活动一的学习。
学生自学，教师巡视。对个别学生进行指导指导。学生展示后，教师提醒学生注意“惩”“啄”等字的读音并指导书写。全班同学齐读生字。
二、感知大意
过度：同学们读得真准，接下来我们通过读课文弄明白，课文讲了一件什么事？进入活动二。
学生展示完毕，教师总结性指导：概括段意，可以用课文中的语句，无论是段意还是主要内容，语句要简洁。
【检测反馈】
1．在正确读音下画“------”。
啄（zhuó zhú） 勒（lè lèi） 悔（huì huǐ）
惩（chéng chng） 剌（là cì） 　 链（liàn lián ）
2. 你读过哪些神话故事？写出几个来。

三、检测反馈
13普罗米修斯盗火
第二课时
学生活动单
教师导学案
【学习目标】
1．有感情地朗读课文，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的高贵品质。
2．练习复述课文。
【活动方案】
活动一：体会人物形象
自由朗读课文，思考：
普罗米修斯是一个怎样的神？你从什么地方看出来？找出文中相应的语句画下来，并写下自己的感受！
2．各组挑选感兴趣的段落，深入学习。
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