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《不老泉》
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高亭小学 施碧云 书名:不老泉 作者:纳塔莉?巴比特 译者:肖慧 出版社:上海译文出版社
一、内容简介
《不老泉》是一部美国现代中篇小说，但更确切地说它实际上是一则关于探寻生命真谛的寓言。
温妮一家是踏上北美洲这片土地最早的居民，在一个炎热的天气里，11岁的温妮由于无聊和闷热，独自悄悄跑进丛林中探险，在那里她遇见了长生不老的塔克一家，17岁英俊少年杰西和他哥哥、父母，他们因为误服可长生不老的泉水而永远年轻，他们为了保存这个秘密而东躲西藏，有许多人在寻找他们，想知道长生不老的秘诀，其中就有一个黄衣人。温妮和杰西之间产生一段非常美好的友情，她面临一个选择，她可以喝下泉水与杰西一起长生不老，也可以选择像平常人一样生老病死，过普通人的生活„„若干年后，杰西来寻找她时，见到的是温妮的墓地，她已经像普通人一样死去了，而杰西还停留在永远的17岁„„
在国外，本书是作为9-12岁孩子的必读教材，但其中蕴涵的关于人生的探索和情感的描述，也很适合大的孩子甚至成人来读。
二、作者简介
纳塔利?巴比特，出生在美国俄亥俄州，从小喜欢读童话故事，并爱好绘画。她创作了很多儿童诗歌和童话、小说，作品中经常可以看到她自己画的插图。《不老泉》是她的代表作。她的另一部脍炙人口的小说《尼瑙克山探险》，曾荣获1971年纽伯瑞儿童文学奖银奖。如果你有兴趣，也可以找来读一读。
三、设计缘起
《不老泉》并不是一本直接能讨好学生的书。但若能透过班级读书会，根据教师课前文本细读，用心规划，援引儿童先前经验，掌握篇章叙写手法，采用浏览，章节选读，重点读等形式，相信必能让学生在读完全书后，通过与同伴的分享、讨论，品读出《不老泉》的深度与醇度。
四、阅读要点
1、“不老泉”这三个字，本身就十分地神秘，极具诱惑力。在阅读之前可以先让学生聊聊书名，听听引子部分，猜猜这本书会讲一个怎样的故事，(阅读前预测)说说自己曾经看过的或听过的关于“长生不老”的故事。(完成调查表)
2、眼下，许多学生都是独生子女，而《不老泉》的主人公温妮也是一个独生女。她的生活现状是:虽然衣食无忧，但没有一点自由——父母几乎不让她走出自家的院子。这样的生活让温妮感到十分地厌烦(在第4章中有具体描写)，
此中滋味应该能引起许多学生的共鸣。教师可以就“温妮的生活”展开讨论，让学生们结合自己的生活体验，谈谈对这种生活的看法。(写写阅读日记)
3、这部作品在风格和结构上十分完美。作品中的一些景物描写，也写得十分细腻与唯美，修辞手法特别贴切。如“烈日下，河水枯竭，土壤干裂，草木凋萎，大地看上去像幅年久失色布满尘埃的油画，急盼天降大雨”;“夕阳映得天空姹紫嫣红，落霞倒映水中好像在湖里泼洒了五彩颜料”„„这样的句子，在作品中还有许多，是值得学生品味与学习的。(可以以22章为点重点引导再辐射全文)
4、作品第12章是塔克对温妮讲述自己对于生命的理解，是整部作品的主旨所在。其中一些关键的、含意深刻的语句，可以让学生有感情地朗读，并进行一些讨论。(学生理解有困难，可以在全文阅读完后再次回过来阅读这一部分)
5、阅读23章，学生可能会产生很多疑问，互相交流疑问，互相解惑，一起分享阅读中的感受。
6、尾声部分的蟾蜍的再次出现也会引起孩子的兴趣，写写蟾蜍的角色