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2025年语文科组工作总结
语文科组工作总结1
这个学期来，我们进一步转变观念，优化教学结构，主动探究有实效的开放式的课堂教学机制，提高教学效率，在不断丰富学生语文素养的同时，有效地促进了老师的专业成长。现将一学期的工作总结如下：
一、主要工作
（一）教研工作
1、加强理论学习与实践。
一是仔细备课、上课，努力提高45分钟的课堂效益。我们备课组常常进行相互听课、评课活动，老师们开诚布公的说出自己的建议，有助于上课老师的素养提高。尤其是在开校公开课前，组内老师相互听课，还提出自己的珍贵看法，供应资料，想方设法让组内的老师上好课。每个老师上课时，都要把握好教材的深度与难度，在注意学生活动实力培育的同时，扎实抓好语文基础学问的积累。本届学生大多来自农村，阅读面较窄，基础学问比较薄弱，而我们的教学时间又相对不足，在这种状况下，我们要求向课堂四非常钟要质量，尽量利用教材作例子，巩固基础学问。无论是新老师还是老老师都是每天抱着书本回家，旁征博引，广泛阅读，钻研教材，找准课文的突破口，使学生更易于接受。让四十五分钟更有实效。
二是充分利用好每周语文科组活动时间，进行教学业务理论学和教学业务实力。以年级为单位，实行集体学习与个人自学相结合的'方式，组织老师学习教材，观看名师教学课堂。搞好教研说课活动。依据学校精神，本学期我们集体教研时开展了说课活动，把单元的重点、难点，教学中可能遇到的问题做了说明，然后相互进行评议，或补充。目的只有一个，那就是使本单元的教学更完整、方法更适应学生，重点、难点更突出。组织好校内两人赛课，集体备课、评课等活动，让每一位老师在不断地研讨和切磋中共同成长。
2、重视老师的培训。
重视青年老师、骨干老师的跟踪培育和运用工作，留意做好举荐优秀老师的公开课、讲学培训、外出参观学习。
（二）常规工作
1、抓好教学常规工作，促进教学质量。学校对老师的教案以及学生的作业进行了抽查，发觉问题刚好督促订正。学校行政、科组长随机进课堂听课，对老师的课堂教学艺术加以指导。
2、重视集体备课沟通，提高业务实力。我校语文集体备课组以年级为单位，分为五个小组。每个小组在组长的带领下，都主动担当说课、备课、上课，组员仔细把握每次听课的机会，实实在在地听好每一堂课，从他人的课中获得信息，学人之长，助己进步。并注意听课后反思感悟，在组内沟通自己听课的心得。
3、接着加强学生良好的学习习惯的培育，注意在语文实践中培育学生的语文实践实力。对全校学生的朗诵与书写习惯进行了强化，充分利用早读与写字课的时间，按安排进行。经过一学期的努力，全校学生的朗诵与书写水平有了很大的提高。
4、组织丰富多彩的活动，提高师生综合素养。响应学校的活动支配,开展丰富多彩的语文活动，丰富学生的业余生活，调动学生学习语文的爱好。本学期我们在学生中开展的语文活动，如：帮助年级组开展“国防”主题演讲，组织学生参与学校组织的作文竞赛，组织年级学生开展“古诗词吟诵”活动等。在开展活动之前,各位老师常常聚在一起,磋商活动实施步骤，保证了这些活动的顺当开展。
二、存在问题
1、老师的教学实力、反思实力、教研实力还有许多不足，如何在工作中不断提高教学艺术水平，实现自身的岗位价值，还须要努力。
2、学困生的问题始终是难解的问题，努力提高他们对语文的学习爱好，是一个难题。
三、努力方向
今后，我们语文科组还要加强科研意识，接着抓好集体备课活动，抓好学生的阅读活动，让每个学生都好读书，读好书；同时每个组员自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴；研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
在今后的工作中，我们将一如既往，接着努力，发扬成果，改正不足，将工作做得更好，我们信任以后会做得更好。
语文科组工作总结2
小学语文组，是一个劳碌而又团结协作、充溢朝气的集体，我们有着共同的目标、共同的追求。在这一学期中，我们在教育处的领导下，在教研室的指导下，通过多形式、多层面的探讨活动，切实改革课堂教学方式，注意学生学习方式的转变，在新课程标准的探究之路上踯躅前行。现将各项工作完成状况总结如下：
一、抓好理论学习，推动老师队伍建设
更新教学观念，不断提升老师素养。通过各级教材培训、网络、专家讲座等多种形式与途径，组织老师深化学习教学理论与课改理念，刚好举荐学习书刊及
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